Tästä alkaa VOTE 2

Opetushallitus on myöntänyt Ylitornion Yhteiskoulun Kannatusosakeyhtiölle valtionavustuksen VOTE 2 -hankkeeseen.

VOTE2-hankkeen tavoitteiksi olemme kirjanneet:

• jatkaa VOTE-hankkeessa kehitettyjen tvt:n opetus- ja opiskelukäyttöä edistävien käytäntöjen toimintamallien ja palveluiden levittämistä laajemmalle käyttäjäkunnalle
• hioa kehitettyjä käytäntöjä ja toimintamalleja edelleen ja tukea niiden käyttöönottoa opetuksessa ja oppimisessa
• koota kehitetyt käytännöt, toimintamallit ja palvelut yhteen ja tuotteistaa siten, että niitä voitaisiin hyödyntää oman kohderyhmämme lisäksi valtakunnallisestikin

Hankkeen konkreettisiksi tuloksiksi olemme kirjanneet:

• iTunesU-kurssiympäristössä julkaistavat kurssit
• sähköinen, avoin tehtävänanto-opas eri oppiaineissa
• sähköisiä mallikokeita eri oppiaineisiin
• sähköisiä itsearviointitehtäviä
• sähköinen, avoin julkaisualusta opiskelijatöille.

Matkasaarnaajana maailmalla

Maaliskuisen Seinäjoen koulutuksen jälkeen on tapahtunut paljon: yo-kokeet olivat ja menivät, ylihuomiseksi odotellaan jo tuloksia. Tornionjoki on päässyt jääpeitteestään, västäräkki keikkuu pihalla kertoen, että kesä on tulossa, vaikka juuri nyt ulkona puhaltaakin jäätävän kylmä pohjoistuuli. Hankkeesta raportointi on jäänyt vähäiseksi, mutta se kertoo enemmän tapahtumien runsaudesta, kuin niiden pulasta.

Tällä hetkellä voi todeta, että iPadien käytöstä on tullut niin luonnollinen osa arkeamme, että en enää oikein osaa raportoida niistä mitään uutta. Olen todella ylpeä nähdessäni, kuinka hienoja ja monipuolisia oppilastöitä eri aineissa on tämänkin kevään aikana tehty. Sydäntä lämmittää esimerkiksi äidinkielessä tyylikausista tehty kirjanen, jossa opiskelijat yhdistelivät upeasti kuvaa, ääntä ja tekstiä. Sellaisia ryhmätöitä pitäisi tehdä ehdottomasti lisää! Sähköiset kokeet tietyissä aineissa näyttävät myös tulleen jäädäkseen. Sähköinen oppimisympäristö iTunesU (jossa koulullamme on julkinen profiili) ja sähköinen palautuskansio Showbie ovat yhä useammalla opettajalla käytössä. Olen todella tyytyväinen opettajieni ja opiskelijoidemme tähän astiseen työhön, vaikka koko ajan tulee uusia ideoita ja vielä on paljon kehitettävää. Abit ovat vastanneet hankkeen loppukyselyyn, tuloksista raportoin erikseen seuraavassa postauksessa. Heidän yleinen näkemyksensä iPadien opetus- ja opiskelukäytöstä oli kuitenkin hyvin kannustava ja myönteinen. Muille opiskeijoille ja opettajille suunnatun välikyselyn vastauksia odottelen ensi viikon aikana.

Vaasan ja Seinäjoen koulutuspäivien jälkeen pyyntöjä tulla kertomaan 1:1- mallistamme on tullut lisää ja onpa meidät mainittu maakuntalehden koulumnissakin oppilaitoksena "jossa on pistetty tuulemaan". Hiihtolomalla kävin Tukholmassa opiskelemassa hieman lisää iTunesU-kurssiympäristön käyttöä ja pääsin vaihtamaan siellä muutaman sanan Applen Education Content Relationship Manager Gila Mielken kanssa. Hän vaikutti hyvin kiinnostuneelta tekemästämme työstä. Myös Lapin kieltenopettajilta tuli maaliskuussa pyyntö tulla kertomaan koulutuspäiville tablet-laitteiden opetuskäytöstä lukiossamme. Pidin Mirjami Hyttisen kanssa ”Särmää ja sähköä äikän ja kielten opetukseen”- koulutuksessa Arktikumissa parin tunnin luennon siitä, miten iPadia voi hyödyntää opettajan ja opiskelijan näkökulmasta.

Rovaniemen koulutuspäivän jälkeen olemme järjestäneet Ylitornion kunnan perusopetuksen opettajille VESO-koulutusta iPadien opetuskäytöstä. Huhtikuun aikana pidetyissä koulutuksissa (4x3tuntia) opiskeltiin 1) iPadien peruskäyttöä, 2) Keynotea ja iMovieta sekä MindMapperia, 3) Pages-ohjelmaa, Book Creatoria ja Morfo Boothia sekä 4) Explain everything-ohjelmaa, Socrativea ja Padletia. Tämän lisäksi olen käynyt kertomassa Applen pyynnöstä 1:1-mallistamme Jyväskylän yliopistolla pidetyssä Apple Learning Eventissä, joka järjestettiin yhteistyössä kuopiolaisyritys Ilona IT:n kanssa. Ilona IT:lle teimme keväällä myös REXI-lehdessä julkaistun mainoksen, jossa kerroin miksi meidän lukiomme valitsi 1:1-mallin.

Yhteistyö Vaasan ja Seinäjoen koulutukset meiltä tilanneen vaasalaisen iTronic-yrityksen kanssa on myös jatkunut. Seinäjoen koulutustapahtuman jälkeen iTronic tilasi meiltä vielä yhden koulutuksen, jonka kävin pitämässä Turussa Åbo akademin tiloissa huhtikuun lopussa. Aiheenani oli iPadin käyttö opetuksen, oppimisen ja arvioinnin työkaluna ja 1:1-mallin käyttöönotto rehtorin näkökulmasta. Tässä "iPad i lärande"-tapahtumassa minulla ei ollut opettajaa tai opiskelijoita matkassa, koska koulutus oli ruotsiksi. Etänä minua kyllä oli avustamassa koulusihteeri Päivi, joka toimi opiskelijan tavoin palauttaen "tutkielman" koulutuksen aikana luomaani Showbie-kansioon. Näin paikalla olevat opettajat näkivät konkreettisesti, miten prosessi, jossa opiskelija palauttaa työn opettajalle kommentoitavaksi, etenee. Turun koulutuksen jälkeen pidin samasta aiheesta etäluennon Google Hangoutin kautta Vasa yrkesinstitutin väelle. Kesäkuun alussa esittelyn saa kuulla vielä Kiirunan Hjalmar Lundbohmsskolanin lukiolaisryhmä, joka pysähtyy koulullamme matkallaan Haaparannalle.

iPad i lärande/iPad opetuksen, oppimisen ja arvioinnin työkaluna from sarilantto

Matkasaarnaajan työ on tuottanut jo konkreettista tulostakin. Olemme saaneet Applen Education Business Development Manager Ida Anderssonilta luvan markkinoida kouluamme ns. Lighthouse-oppilaitoksena. Epävirallisesti toki vielä, mutta kuitenkin. Tämä kertoo ainakin minulle siitä, että tekemäämme työtä arvostetaan kansallisella ja kansainväliselläkin tasolla. Vaikka hanke päättyy heinäkuun lopussa, pedagogiikan, arvioinnin ja opiskelumetodien kehittäminen mobiililaitteiden avulla vain jatkuu.

ITronic-koulutus Seinäjoella: Koko ajan oppii lisää ja uutta

Ylitornion lukion iskuryhmä oli jälleen iTronic-koulutuksessa, tällä kertaa Seinäjoella. Kuulijoita oli yli 70 henkeä. Aamupäivän saimme olla oppimassa muun muassa IMovien, Socrativen ja Wikikirjan käytöstä. Iltapäivällä olimme opettamassa ja kertomassa, miten koulussamme käytetään iPadeja opiskelussa. Mukana kouluttamassa olivat Sari Lantto ja Mirjami Hyttinen sekä iPad-tutorit Juho Savikuja ja Lauri Lassheikki. 

Kerro jokin matkaan liittyvä mukava asia tai tilanne:

Juho: Mukavinta matkassa oli arjesta irrottautuminen ja uusien asioiden oppiminen. Opin paljon uutta muun muassa iMoviesta. Itse lähtisin käymään tilaisuuden tullen vaikka kolmannenkin reissun – sen verran hyvin näillä reissuilla viihtyy.

Lauri: Matkan kohokohtahan on aina aamupala ja majoitus sekä itse matka. Reissun päällä opin paljon uutta iMoviesta sekä muista ohjelmista. Tapahtuma oli opintorikas niin matkailun, oppimisen kuin myös opettamisen muodossa.

Sari: Tämän päivän koulutustilaisuus poikkeisi Vaasan esittelytilaisuudesta siten, että saimme aamupäivällä itsekin mahdollisuuden osallistua APD Timo Kainulaisen (Apple Professional Develop Trainer) vetämään koulutukseen. Opin uutta iMovie-ohjelmasta ja myös Socrativen käyttöön sain lisävinkkejä. Oli hienoa nähdä, miten selkeästi henkilö, joka oikeasti osaa asiansa, pystyy lyhessäkin opetustuokiossa kertomaan jostain appsista kaiken oleellisen. Itseoppineena appsien käyttäjänä joudun edelleen kokeilemaan, yrittämään ja erehtymään, jos alan selittää appsin toimintaa muille. 

Mirjami: Minäkin opin aika monta uutta asiaa tällä matkalla: Erityisesti mieleeni jäi äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan ja opettajainkouluttajan Timo Kainulaisen ajatukset siitä, miten iPad mahdollistaa erilaisten oppimistyylien mukaisen opiskelun ja ilmiöpohjaisen oppimisen. Muoto ei säätele oppimista vaan sisältö. Hän opetti myös havainnollisesti, miten voi tehdä wikikirjan ja miten voi etsiä googlesta vapaasti käytettäviä kuvia. Operight ja copyright ovat tärkeitä sivustoja opiskella. Opin myös, että haastattelua tehdessä haastattelijan ja haastateltavan on oltava yhtä kaukana mikistä.

Miltä tuntui olla esittelemässä Ipadin käyttöä opetuksessa?

Juho: IPadin esitteleminen oli kaiken kaikkiaan aivan mukava kokemus. Esityksen alussa jännitti hieman, koska yleisöä oli todella paljon ainakin edelliseen reissuun verrattuna. Loppua kohden esiintyminen alkoi kuitenkin luonnistua paremmin, koska yleisö oli todella rento. Itse esitys meni pienestä alkujännityksestä huolimatta alusta loppuun erittäin mallikkaasti, vaikka törmäsin muutamiin pieniin teknisiin ongelmiin esityksen loppupuolella.

Lauri: Ipadin käytännön esitteyly on itse asiassa todella mukavaa ja siinä oppii paljon lisää itsekin. Opettaminen tai esitteleminen ei ole mikään mailman jännittävin kokemus, mutta siinä tutustuu uusiin ihmisiin, sovelluksiin ja käyttömahdollisuuksiin. Näiden reissujen aikana esittely ja oppiminen on avartanut katseita paljon enemmän siitä mitä aluksi olin mieltä IPadista opiskelussa. Reissun päällä on huomattu, että sovelluksissa olisi vielä parantamisen varaa mutta mikään metodi opetuksessa ei koskaan ole täydellinen.

Sari: Yleisöstä saatu palaute oli jälleen positiivista. Kaipa tällaisten tavallisten opettajien ja tavallisten (vaikkakin erityisen fiksujen) opiskelijoiden kokemukset ja käytännön esimerkit ovat juuri sitä, mitä toiset opettajat kokevat hyödylliseksi. Seuraavaksi tuli kutsu tulla esittelemään toimintaamme Turkuun ja Kuusamoon. Juuri nyt matkustaminen ei juuri houkuttele, mutta katsotaan, miltä ensi viikolla tuntuu.

Mirjami: Saimme myös itse kertoa omasta pedagogiikastamme, ITunesU:n, Showbien, Book Creatorin ja Notabilityn käytöstä. Esitys meni hyvin ja ihmiset olivat kiinnostuneita. Tuntui tosi mukavalta huomata, miten pitkälle olemme päässeet tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämisessä opetuksessa. Olin ylpeä myös tvt-tutoreistamme, jotka kertoivat kokemuksiaan ja mielipiteitään niin vapaasti ja näyttivät eri ohjelmien käyttöä asiantuntevasti. Olin myös iloinen kakkosten tekemästä luovasti tehdystä tyylikausikirjasta, jota Lauri esitteli.

 

Kiitos opiskelijoille tekemästänne työstä! Edustatte mahtavasti kouluamme! Kiitos iTronicille kutsusta! Näillä reissuilla oppii itsekin koko ajan lisää.