Valmistauduimme oikeastaan koko joulukuun lopun iPadien jakamiseen opiskelijoille. Laadimme ennen lomaa käyttö- ja lainaussopimuksen, jonka lähetimme opiskelijoiden huoltajille hyväksyttäväksi ja allekirjoitettavaksi. Koska sopimus tehtiin melkoisen tiukaksi, kävimme sen tärkeimpiä kohtia läpi opiskelijoiden kanssa pienryhmissä. Samalla kerroimme hieman ennakkotietoa tulevista iPad-koulutuksista. Yritimme kaikin keinoin korostaa laitteen käyttötarkoitusta opiskeluvälineenä. Toivottavasti viesti meni perille: pelien pelaaminen, facebookkaus tai laitteen muu jatkuva asiaton käyttö oppitunneilla johtaisi laitteen käyttöoikeuden menettämiseen.
Opiskelijoiden tvt-taidoista on tehty alkukartoitus. Onpa mielenkiintoista nähdä sitten vaikkapa toukokuun lopussa, millaista kehitystä on tapahtunut! Ainakin lukion omat VOTE-hankkeen suunnitelmaan kirjatut tavoitteet tuntuvat olevan aikataulussa, mikä kai kertoo siitä, että liian suurta palaa ei ehkä sittenkään ole tullut haukattua!
Jokaisessa luokassa on nyt AppleTV eli opettajan padin kuva ja ääni saadaan jaettua videotykin kautta valkotaululle tai smartille. Nyt opiskelijatkin pääsevät peilaamaan omia tuotoksiaan koko luokalle (tai jopa naapuriluokalle,kuten kävi ennen laitteiden nimeämistä...) Vanha ATK-luokka saatiin purettua joululoman aikana. Tarvittiin vain kaksi naista, korkeat tikapuut ja black&decker, jotta saatiin vanhat keskusyksiköt, näytöt ja nettikaapelit pakattua nätisti varastoon odottamaan aikoja parempia tai ainakin siirtoa johonkin muuhun tilaan. Meillä on vielä padittomia abeja talossa, eikä ilman yhteiskäytössä olevia tietokoneita pärjätä ainakaan muutamaan kuukauteen.
Tänään aloitamme varsinaisen koulutuksen. Pidämme ykkösille ja kakkosille pajapäivän, jossa käydään läpi laitteen peruskäyttö apinaotteesta FaceTime puhelun soittamiseen, eri kirjoitus- ja esitysohjelmia sekä eri pilvipalvelimia. Toivotaan yläkerran herralta nopeita nettiyhteyksiä, opiskelijoille ja opettajille kärsivällisyyttä ja pitkää pinnaa! May the Force be with us...
16.12.12
Koulutuksessa opittua ja opeteltavaksi listattua
Lapin lukioille marraskuun lopussa suunnatussa iPad -koulutuksessa oli mukana kolmisenkymmentä opettajaa eri puolilta Lappia. Kouluttaja Tomi Dufva IlonaIT:stä esitteli kahden päivän ajan iPadin pedagogista käyttöä eri oppiaineissa. Itse osallistuin äidinkielen ja kielten ryhmään, jossa harjoittelimme esimerkiksi suullista ilmaisua, tarinankerrontaa ja valkotaulun yhteiskäyttöä. Koulutus oli Tornion kaupungin hallinnoiman OSUVA-hankkeen järjestämä.
Äidinkielenopettajamme teki päivän kuvamateriaalista yllättävän vaikuttavan tarinan iMovies- sovelluksella. Voisiko esimerkiksi jonkun reaaliaineen tutkielman tai osan siitä toteuttaa ja esittää yhdistelemällä tekstiä, kuvaa, videokuvaa ja musiikkia? Netistä löytyy aiheesta hyviä esimerkkejä. Ainakin opintoretkien ja koulun juhlien sekä muiden perinteiden dokumentointi on jatkossa entistä visuaalisempaa! Ollaanko nyt OIKEASTI siirtymässä aikaan ennen ja jälkeen iPadien??
Koulutuksen jälkeen iTunes University ja iBooks alkoivat kiinnostaa minua niin paljon, että latasin tähän omalle Macilleni iBook Authorin ja aloin rakentaa omaa vihkosta vuosien aikana kerääntyneestä lisämateriaalista. Tavoitteenani on, että minulla on ensi syksynä ainakin yksi verkkoon ladattu virtuaalinen "kirja", jonka käyttöön voisin opiskelijoitani ohjata! Kirjaan aion liittää tekstiä, kuvia, kielioppiin liittyviä videonpätkiä (tyyliin Flipped Classroom) jne. Kaikki (loputkin) ruotsinkurssini ovat syksyn aikana päätyneen moodleen, mutta tuskin tässä kannattaa tupareita järjestää, sillä muutto uuteen kotiin taitaa olla edessä, jos iBooksin teko ei tunnu aivan ylivoimaiselta urakalta. Tässäkin pitää lähteä sillä asenteella liikkeelle, että mitään maailmankirjallisuuden klassikkoa ei olla tekemässä, vaan kirjasta, jonka jatkuva päivittäminen ja parantaminen on paitsi sallittua, myös suositeltavaa.
Olemme jatkaneet eri sovellusten käytön opiskelua omalla porukalla ja eri aineryhmissä. Olemme harjoitelleet esimerkiksi tekstin laatimista (Pages/Notability), jakamista (Webbdav, sähköposti) ja kommentointia (iAnnotate/Notability). Pilvipalveluista käyttöön on otettu jo aikaisemmin tutuksi tullut Dropbox. Myös videoiden laatimista iMovien trailereina tai projekteina sekä niiden jakamista YouTubeen on kokeiltu. Facebookissa oleva "Tablet-laitteet opetuksessa" -ryhmä on ollut suureksi avuksi. Ryhmälle esitettyyn kysymykseen saa vastauksen todella nopeasti ja eri näkökulmia ja kokemuksia jaetaan avoimesti. Ja jos ei ole mitään kysyttävää, voi seurata muiden keskusteluja ja oppia niistä. Tykkään!
VOTE- hankkeestamme oli Itsenäisyyspäivänä iso lehtijuttu Pohjolan Sanomissa. Juttu sai paljon näkyvyyttä ja uskon sen vaikuttaneen myönteisesti ensi syksyn opiskelijarekrytointiin. (Pahasta ei varmasti ollut myöskään YLE:n Radio Perämeren verkkosivustolla alkuviikosta julkaistu uutinen "Ylitornion lukio on Meri-Lapin paras"...) VOTE:sta on tiedotettu myös paikallislehti Meän Tornionlaaksossa ja peruskoulun päättävien nuorten vanhemmille suunnatussa infoillassa.
Omien opiskelijoiden koulutus aloitetaan pienryhmissä tulevalla viikolla ja sitä jatketaan lomien jälkeen tammikuussa. Ennen koulutusta tehdään vielä alkukartoitus opiskelijoiden tvt-taidoista, opettajathan ovatkin oman kartoituskyselynsä jo täyttäneet. Ykkösten ja kakkosten vanhemmille toimitetaan tällä viikolla laitteiden käyttö- ja lainaussopimus. Nyt kun laitteet on kilpailutettu ja ensimmäinen erä kilpailutuksen voittaneelta yritykseltä tilattu, yksi hankkeen tavoitteista eli "hyödyntää ja kehittää tvt:n käyttöä opetuksessa ja opiskelussa siten, että tvt:n käytöstä tulisi luonteva osa oppimisprosessia" alkaa saada konkreettisen sisällön. Hyvästi siis atk-luokka varauslistoineen, 1:1 ja BYOD-aika on täällä!
Äidinkielenopettajamme teki päivän kuvamateriaalista yllättävän vaikuttavan tarinan iMovies- sovelluksella. Voisiko esimerkiksi jonkun reaaliaineen tutkielman tai osan siitä toteuttaa ja esittää yhdistelemällä tekstiä, kuvaa, videokuvaa ja musiikkia? Netistä löytyy aiheesta hyviä esimerkkejä. Ainakin opintoretkien ja koulun juhlien sekä muiden perinteiden dokumentointi on jatkossa entistä visuaalisempaa! Ollaanko nyt OIKEASTI siirtymässä aikaan ennen ja jälkeen iPadien??
Koulutuksen jälkeen iTunes University ja iBooks alkoivat kiinnostaa minua niin paljon, että latasin tähän omalle Macilleni iBook Authorin ja aloin rakentaa omaa vihkosta vuosien aikana kerääntyneestä lisämateriaalista. Tavoitteenani on, että minulla on ensi syksynä ainakin yksi verkkoon ladattu virtuaalinen "kirja", jonka käyttöön voisin opiskelijoitani ohjata! Kirjaan aion liittää tekstiä, kuvia, kielioppiin liittyviä videonpätkiä (tyyliin Flipped Classroom) jne. Kaikki (loputkin) ruotsinkurssini ovat syksyn aikana päätyneen moodleen, mutta tuskin tässä kannattaa tupareita järjestää, sillä muutto uuteen kotiin taitaa olla edessä, jos iBooksin teko ei tunnu aivan ylivoimaiselta urakalta. Tässäkin pitää lähteä sillä asenteella liikkeelle, että mitään maailmankirjallisuuden klassikkoa ei olla tekemässä, vaan kirjasta, jonka jatkuva päivittäminen ja parantaminen on paitsi sallittua, myös suositeltavaa.
Olemme jatkaneet eri sovellusten käytön opiskelua omalla porukalla ja eri aineryhmissä. Olemme harjoitelleet esimerkiksi tekstin laatimista (Pages/Notability), jakamista (Webbdav, sähköposti) ja kommentointia (iAnnotate/Notability). Pilvipalveluista käyttöön on otettu jo aikaisemmin tutuksi tullut Dropbox. Myös videoiden laatimista iMovien trailereina tai projekteina sekä niiden jakamista YouTubeen on kokeiltu. Facebookissa oleva "Tablet-laitteet opetuksessa" -ryhmä on ollut suureksi avuksi. Ryhmälle esitettyyn kysymykseen saa vastauksen todella nopeasti ja eri näkökulmia ja kokemuksia jaetaan avoimesti. Ja jos ei ole mitään kysyttävää, voi seurata muiden keskusteluja ja oppia niistä. Tykkään!
VOTE- hankkeestamme oli Itsenäisyyspäivänä iso lehtijuttu Pohjolan Sanomissa. Juttu sai paljon näkyvyyttä ja uskon sen vaikuttaneen myönteisesti ensi syksyn opiskelijarekrytointiin. (Pahasta ei varmasti ollut myöskään YLE:n Radio Perämeren verkkosivustolla alkuviikosta julkaistu uutinen "Ylitornion lukio on Meri-Lapin paras"...) VOTE:sta on tiedotettu myös paikallislehti Meän Tornionlaaksossa ja peruskoulun päättävien nuorten vanhemmille suunnatussa infoillassa.
Omien opiskelijoiden koulutus aloitetaan pienryhmissä tulevalla viikolla ja sitä jatketaan lomien jälkeen tammikuussa. Ennen koulutusta tehdään vielä alkukartoitus opiskelijoiden tvt-taidoista, opettajathan ovatkin oman kartoituskyselynsä jo täyttäneet. Ykkösten ja kakkosten vanhemmille toimitetaan tällä viikolla laitteiden käyttö- ja lainaussopimus. Nyt kun laitteet on kilpailutettu ja ensimmäinen erä kilpailutuksen voittaneelta yritykseltä tilattu, yksi hankkeen tavoitteista eli "hyödyntää ja kehittää tvt:n käyttöä opetuksessa ja opiskelussa siten, että tvt:n käytöstä tulisi luonteva osa oppimisprosessia" alkaa saada konkreettisen sisällön. Hyvästi siis atk-luokka varauslistoineen, 1:1 ja BYOD-aika on täällä!
19.11.12
PAdventin aikaa
Syysloma tuli ja meni. Abit ottivat ihailtavan hienosti ennen lomaa ilmoittamani tiedon tablet-laitteiden hankkimisesta tässä vaiheessa vain ykkösille ja kakkosille, eikä työhuoneeni oven edessä ollut lynkkausjonoa, kuten ennen lomaa arvelin. Epäonnistumisen viikolla myös rehtorin sallittiin epäonnistua suunnitelmissaan.
Kiirettä on pidellyt! Aloitin tämän päivityksen kirjoittamisen heti loman jälkeen viime kuussa, mutta näin ne päivät vierivät vauhdilla eteenpäin. Normaalia arkirytmiä on sekoittanut mukavasti abien kieli- ja kulttuurimatka Lontooseen.
Matkalle pakkasin mukaan iPadini, sillä kerrankin olisi aikaa testata laitetta aamusta iltaan eri tilanteissa. Kokeilin valo - ja videokuvausta museoissa ja kaupungilla, Facetime-puheluita kolleegoille Suomeen, näytön kuvaamista, netin käyttöä offline-tilassa jne. Laite toimi tosi hyvin kamerana: eipä ollut yhtään vaikeaa saada koko Buckinghamin palatsia mahtumaan kuvaan, eikä laite näyttänyt kärsivän tuulesta ja vesisateestakaan. Myös videokuvaus onnistui niin hyvin, kuin se huojuvasta open-top bussista voi onnistua. Ainoastaan vahamuseon hämäriin tiloihin olisin ehkä kaivannut lisäsalamaa. Facetime-puheluiden avulla pääsi välittämään kotiin matkakuulumisia ja äänen lisäksi myös live-videokuvaa vaikkapa hotellin oleskelutiloista. Tänään laitoin matkakuvat jakoon Dropbox-linkin kautta; ei siis enää muistitikun kierrättämistä oppilaalta toiselle.
Kaikki opettajamme ovat nyt saaneet oman sormitietokoneen käyttöönsä, sillä jääkiekko-opettajamme laite tuli tänään postissa. Vain tunti laitteen käyttöönoton jälkeen hän oli jo täydessä touhussa videoimassa jääkiekon jaloja pelikuvioita hallilla. Ylitornion kunnan peruskoulun opettajat saivat muuten omat tablettinsa viime kuussa, joten tällä hetkellä Ylitornio taitaa olla Suomen tablettitihein kunta, jos mitataan opetushenkilökunnan käytössä olevaa laitemäärää! Tästä pitää ehdottomasti laittaa juttuvinkkiä lehtiin :)
Myös opettajien koulutus on aloitettu: ennen syyslomaa opiskelimme lukion opettajien kesken sormitekniikkaa ja tutustuimme iPadin eri sovelluksiin. Syysloman jälkeen jatkettiin samalla aiheella ja kerrattiin myös Dropboxin käyttöä. Ensi kerralla on vuorossa eri kirjoitus- ja esitysohjelmat sekä Apple-TV. Myös kameran ja videokameran käyttöä aiomme harjoitella yhdessä. Loppuviikosta meillä on Lapin lukioille suunnattu kahden päivän iPad opetuksessa -koulutusseminaari, johon saamme kouluttajaksi alan asiantuntijan.
Olen todella tyytyväinen siihen, että olemme malttaneet pantata opiskelijoiden laitehankintoja niin kauan, että voimme edes kohtuullisen hyvällä omatunnolla ottaa valitsemamme laitteet opetuskäyttöön. Tuntuu, että opettajat ovat aidosti innoissaan uudesta tekniikasta ja että se on lisännyt myös aiemmin opitun tekniikan käyttöä. Uusia moodle-kursseja syntyy jatkuvasti, Wilma täydentää yhteydenpitoa kodin ja koulun välillä, älykännyköitä näperrellään oppi- ja välitunneilla entistä enemmän, työkalentereita on synkronoitu laitteeseen kuin laitteeseen jne. Kuva iPadin käytöstä juuri omassa opetusaineessa alkaa pikkuhiljaa ja pala palalta kirkastua...tror jag.
Myös vanhempainilloissa olemme siirtyneet digiaikaan: opinto-ohjaajamme tai verkkolehdestä vastaava äidinkielenopettajamme näpyttää illan aikana käsiteltyjä asioita suoraan verkkoon ja Wilmaan. Näin nekin vanhemmat, jotka eivät pääse paikalle, saavat nopeasti tiedon illan kulusta. Samoin esim. Oulun yliopiston abipäivien palaute saatiin kerättyä linja-automatkalla suoraan digitaaliseen muotoon käyttämällä yhteistä Evernote-dokumenttia. Helppoa ja nopeaa: eikä kenelläkään ollut kynä kadoksissa...
Kiirettä on pidellyt! Aloitin tämän päivityksen kirjoittamisen heti loman jälkeen viime kuussa, mutta näin ne päivät vierivät vauhdilla eteenpäin. Normaalia arkirytmiä on sekoittanut mukavasti abien kieli- ja kulttuurimatka Lontooseen.
Matkalle pakkasin mukaan iPadini, sillä kerrankin olisi aikaa testata laitetta aamusta iltaan eri tilanteissa. Kokeilin valo - ja videokuvausta museoissa ja kaupungilla, Facetime-puheluita kolleegoille Suomeen, näytön kuvaamista, netin käyttöä offline-tilassa jne. Laite toimi tosi hyvin kamerana: eipä ollut yhtään vaikeaa saada koko Buckinghamin palatsia mahtumaan kuvaan, eikä laite näyttänyt kärsivän tuulesta ja vesisateestakaan. Myös videokuvaus onnistui niin hyvin, kuin se huojuvasta open-top bussista voi onnistua. Ainoastaan vahamuseon hämäriin tiloihin olisin ehkä kaivannut lisäsalamaa. Facetime-puheluiden avulla pääsi välittämään kotiin matkakuulumisia ja äänen lisäksi myös live-videokuvaa vaikkapa hotellin oleskelutiloista. Tänään laitoin matkakuvat jakoon Dropbox-linkin kautta; ei siis enää muistitikun kierrättämistä oppilaalta toiselle.
Kaikki opettajamme ovat nyt saaneet oman sormitietokoneen käyttöönsä, sillä jääkiekko-opettajamme laite tuli tänään postissa. Vain tunti laitteen käyttöönoton jälkeen hän oli jo täydessä touhussa videoimassa jääkiekon jaloja pelikuvioita hallilla. Ylitornion kunnan peruskoulun opettajat saivat muuten omat tablettinsa viime kuussa, joten tällä hetkellä Ylitornio taitaa olla Suomen tablettitihein kunta, jos mitataan opetushenkilökunnan käytössä olevaa laitemäärää! Tästä pitää ehdottomasti laittaa juttuvinkkiä lehtiin :)
Myös opettajien koulutus on aloitettu: ennen syyslomaa opiskelimme lukion opettajien kesken sormitekniikkaa ja tutustuimme iPadin eri sovelluksiin. Syysloman jälkeen jatkettiin samalla aiheella ja kerrattiin myös Dropboxin käyttöä. Ensi kerralla on vuorossa eri kirjoitus- ja esitysohjelmat sekä Apple-TV. Myös kameran ja videokameran käyttöä aiomme harjoitella yhdessä. Loppuviikosta meillä on Lapin lukioille suunnattu kahden päivän iPad opetuksessa -koulutusseminaari, johon saamme kouluttajaksi alan asiantuntijan.
Olen todella tyytyväinen siihen, että olemme malttaneet pantata opiskelijoiden laitehankintoja niin kauan, että voimme edes kohtuullisen hyvällä omatunnolla ottaa valitsemamme laitteet opetuskäyttöön. Tuntuu, että opettajat ovat aidosti innoissaan uudesta tekniikasta ja että se on lisännyt myös aiemmin opitun tekniikan käyttöä. Uusia moodle-kursseja syntyy jatkuvasti, Wilma täydentää yhteydenpitoa kodin ja koulun välillä, älykännyköitä näperrellään oppi- ja välitunneilla entistä enemmän, työkalentereita on synkronoitu laitteeseen kuin laitteeseen jne. Kuva iPadin käytöstä juuri omassa opetusaineessa alkaa pikkuhiljaa ja pala palalta kirkastua...tror jag.
Myös vanhempainilloissa olemme siirtyneet digiaikaan: opinto-ohjaajamme tai verkkolehdestä vastaava äidinkielenopettajamme näpyttää illan aikana käsiteltyjä asioita suoraan verkkoon ja Wilmaan. Näin nekin vanhemmat, jotka eivät pääse paikalle, saavat nopeasti tiedon illan kulusta. Samoin esim. Oulun yliopiston abipäivien palaute saatiin kerättyä linja-automatkalla suoraan digitaaliseen muotoon käyttämällä yhteistä Evernote-dokumenttia. Helppoa ja nopeaa: eikä kenelläkään ollut kynä kadoksissa...
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)