Kävin syyskuussa kertomassa iPadien opetuskäytöstä Hämeenlinnassa. Verkatehtaan upeissa tiloissa pidetyn tapahtuman yleisössä oli lähialueiden oppilaitosten opettajia ja rehtoreita. Esitykseni jälkeen tapasin Turengin yhteiskoulun rehtori Elina Arokankaan ja Turengin yhteiskoulun sekä Janakkalan lukion Turengin toimipisteen äidinkielenopettaja Johanna Lampelan. He kertoivat omien oppilaitostensa panostaneen myös teknologian opetuskäyttöön. Tämä lyhyt tapaaminen johti hienosti alkaneeseen yhteistyöhön, josta voi lukea lisää tästä blogipostauksesta.
Hämeenlinnan tapahtuman jälkeen sain Applelta kutsun lähteä esittelemään
Padien käyttöä lukiossamme Saksaan lokakuun toisella viikolla, syyslomamme aikana. Ensireaktioni
pyyntöön oli kohtelias kieltäytyminen, mutta hetken ajatusta makusteltuani ymmärsin,
kuinka upea ja ainutlaatuinen tämä mahdollisuus olisi koulullemme ja myös
minulle henkilökohtaisesti. Tapahtuma oli kaksipäiväinen Apple Learning Event ja
minun lisäkseni mukana oli useita kouluttajia ja iPadeja työssään käyttäviä
henkilöitä. Ensimmäinen tapahtuma
järjestettiin Frankfurtissa ja toinen Berliinissä.
Iso-Britanniasta tapahtumaan osallistui Lever House Primary
Schoolin apulaisrehtori ja opettaja Libby Pickervance. Hän kertoi esityksessään
kokemuksia tablet-laitteiden opetuskäytöstä alakoululaisten kanssa, ja mitä oli
tapahtunut, kun hän oli saanut luokkaansa kasan tabletteja ilman minkäänlaista
laitekoulutusta tai ennakkovalmisteluja. Libby kertoi käyttäneensä iPadeja
oppilaidensa kanssa alussa lähinnä erilaisien pelien pelaamiseen, aikaa oli
kulunut erilaisten sovellusten opiskeluun ja testaamiseen. Nyt, kun he ovat oppineet käyttämään tablet-laitetta sujuvasti, painopiste on siirtynyt siihen,
millaisia taitoja hän haluaa opiskelijoidensa harjoittavan, ja miten jokin
sovellus voi siinä auttaa. Libbyn opiskelijat esimerkiksi kirjoittavat luokan
yhteistä blogia, jonne he julkaisevat pieniä tarinoita ja videoita.
Saksaa tapahtumassa edusti Applen Mihai Cikala. Hän kertoi,
kuinka hankalaa Saksassa on saada koulut muuttamaan työskentelytapojaan, sillä rehtoreiden
tai opettajien mahdollisuudet vaikuttaa käytettäviin opetusvälineisiin, ovat
Suomeen verrattuna todella pienet. Suomen
menestys Pisa-testeissä tuntui olevan jokaisen yleisössä istuvan opettajan ja
rehtorin tiedossa ja siksi heitä kiinnosti kovasti kuulla, miten ja miksi
olemme halunneet alkaa kehittää maineeltaan laadukasta opetusta teknologian
avulla.
Tapahtumien aikana järjestettiin myös koulutusta. Opettajina
toimivat APD-kouluttajat (Apple Professional Development) Brad Pfau ja Thomas
Rittmann Sveitsistä. He opettivat yleisölle mm. iMovien, Explain Everythingin, Tellagamin,
Book Creatorin, iBooksin ja iTunesU:n käyttöä. Työpajoissa tehtiin esimerkiksi
kirjanen tai esittelyvideo Frankfurtin tai Berlinin nähtävyyksistä.
Oma esitykseni oli käytännössä aivan sama, kuin minkä pidän
täällä Suomessa eri tapahtumissa. Eniten jännitti, miten osaisin kertoa
tarinamme englanniksi. Olikin kieltämättä todella ärsyttävää joutua lukemaan
muistiinpanoja ja tukisanoja laitteelta, kun on suomeksi tai ruotsiksikin
esitelmää pitäessä tottunut puhumaan ulkomuistista. Eläytyminen ja innostaminen
jäivät kieltämättä tällä kertaa entistä vähäisemmäksi…
