tag:blogger.com,1999:blog-36840001087147908142024-03-14T10:55:11.455+02:00VOTE Virtuaalinen Oppiminen - Todellinen ElämäTämä on Ylitornion yhteiskoulun lukion tvt-hankkeen blogi, jossa seurataan Opetushallituksen rahoittaman hankkeen eri vaiheita. Blogissa julkaistaan rehtori Sari Lanton päivityksien lisäksi lukion opettajien ja opiskelijoiden kirjoituksia.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.comBlogger87125tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-77555124878956544562017-04-04T21:16:00.001+03:002017-04-04T21:16:53.280+03:00Mirjami Hyttinen valittu ADE-kouluttajaksi! <div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-stroke-width: initial; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: normal; margin-bottom: 2px;">
<span style="font-family: Helvetica-Light; font-size: 14pt; letter-spacing: 0.2px;">Meidän lukiollamme on nyt kaksi ADE-kouluttajaa. Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Mirjami Hyttinen valittiin eilen ADE2017-luokkaan! </span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-stroke-width: initial; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: normal; margin-bottom: 2px;">
<span style="font-family: Helvetica-Light; font-size: 14pt; letter-spacing: 0.2px;"><br /></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-stroke-width: initial; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: normal; margin-bottom: 2px;">
<span style="font-family: Helvetica-Light; font-size: 14pt; letter-spacing: 0.2px;">Onnittelut Mirjamille valinnasta ADE-kouluttajaksi! Olet tämän nimityksen ansainnut! Alla hieno linkkikokoelma kaikille Applen teknologiaa hyödyntäville.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-stroke-width: initial; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: normal; margin-bottom: 2px;">
<span style="font-family: Helvetica-Light; font-size: 14pt; letter-spacing: 0.2px;"><br /></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-stroke-width: initial; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: normal; margin-bottom: 2px;">
<span style="font-family: Helvetica-Light; font-size: 14pt; letter-spacing: 0.2px;">General Education Pages</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Accessibility:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://appstore.com/accessibility"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">appstore.com/accessibility</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Apple Distinguished Educator Books:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/ADEBooks"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/ADEBooks</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Apple Distinguished Educators Courses:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/ADECourses"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/ADECourses</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Apple Education:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://apple.com/education"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">apple.com/education</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Apple Teacher:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://apple.com/education/apple-teacher"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">apple.com/education/apple-teacher</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal; margin-bottom: 18px; min-height: 13.8px;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"></span><br /></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-stroke-width: initial; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: normal; margin-bottom: 2px;">
<span style="font-family: Helvetica-Light; font-size: 14pt; letter-spacing: 0.2px;">Books and Courses</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Books for Educators:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/BooksForEducators"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/BooksForEducators</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Courses and Collections by Language:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/bylanguage"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/bylanguage</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Curriculum Standards:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/curriculum"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/curriculum</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Digital Literacy & Citizenship:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/digitalcitizenship"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/digitalcitizenship</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Education Collections:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://appstore.com/EducationCollections"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">AppStore.com/EducationCollections</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Education Solutions (Curriculum & Assessment):</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://appstore.com/EducationSolutions"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">AppStore.com/EducationSolutions</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Evaluating Apps for the Classroom:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/evaluatingappsfortheclassroom"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/evaluatingappsfortheclassroom</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Everyone Can Code:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/ecc"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/ecc</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">For Educators:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/foreducators"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/foreducators</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">For School Leaders:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/forschoolleaders"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/forschoolleaders</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Free Books by Educators:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/FreeBooksByEducators"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/FreeBooksByEducators</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Learning at Every Level:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/learningateverylevel"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/learningateverylevel</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Lesson Ideas:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/LessonIdeas"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/LessonIdeas</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Lessons for the Classroom:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/LessonIdeas"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/LessonIdeas</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Master Your Major:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/masteryourmajor"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/masteryourmajor</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Special Education:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/SpecialEd"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/SpecialEd</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Teachers' Favorites:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://appstore.com/TeachersFavorites"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">appstore.com/TeachersFavorites</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Textbooks:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/textbooks"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">itunes.com/textbooks</span></a></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Tools for Formative Assessment:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://itunes.com/FormativeAssessment"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">iTunes.com/FormativeAssessment</span></a></span></div>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-color: rgb(51, 51, 51); -webkit-text-stroke-width: initial; background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Tools for Teachers:</span><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;"> <a href="http://appstore.com/ToolsForTeachers"><span style="-webkit-font-kerning: none; font-size: 12pt;">appstore.com/ToolsForTeachers</span></a></span></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-74257207653691640262017-03-21T14:52:00.003+02:002017-03-21T14:52:18.966+02:00Blogin uusi käyttötapa: opiskelijatöiden julkaisualustaPäivitys keskenSari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-51188800241069157652017-02-27T10:05:00.002+02:002017-02-27T10:05:37.169+02:00Hanke on päättynyt - opiskelijoiden kommenttejaVOTE2- hanke päättyi 31.12.2016.<br />
Tässä kakkosten ja abien ajatuksia hankkeen tavoitteiden toteutumisesta.<br />
<br />
Päivitys kesken.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-32505747489607976402016-12-21T10:49:00.002+02:002016-12-26T22:12:51.326+02:00Digitutor Senni TurunenMikä on digitutor?<br />
<br />
Digitutor on henkilö, joka auttaa ja opettaa niin oppilaita, kuin opettajiakin iPadin käytössä. Digitutor pyrkii luomaan esimerkiksi uusia opetustapoja tai kertomaan miten tähän mennessä iPadia on hyödynnetty opetuksessa. Henkilö käyttää omia vahvuuksiaan hyväkseen, osaa toimia ryhmässä ja on avoin uusille ideoille ja ajatuksille. Digitutor pyrkii viemään iPadin ja muun tekniikan käytön opetuksessa astetta pidemmälle, joko tukemalla opettajia tai olemalla itse opettajana.<br />
<br />
Katsoin itse olevani kohtuullisen hyvän iPadin käytössä, joka oli yksi pohjasyistä sille miksi aloin digitutoriksi. Olen myös aina ollut innokas oppimaan uutta. Myös muille uusien asioiden opettaminen on ollut minusta mukavaa. Se, että näkee toisen onnistuvan jossakin, minkä on tälle opettanut, saa hymyn huulille. Lukiossamme digitutorit toimivat myös paljon kansainvälisissä projekteissa, joista olen aina ollut kiinnostunut. Olen aina pitänyt muihin kulttuureihin tutustumisesta, ja Suomen<br />
kulttuurin esittelemisestä ulkomaalaisille.<br />
<br />
Oma vahvuusalueeni digitutorina on luultavasti se, että olen valmis oppimaan aina uutta. Esiintymistaitoni esimerkiksi opetustilanteissa ovat myös vakaat. Kielitaitoni ja kiinnostukseni kulttuureihin ovat toivottavasti myös hyödyksi tiimillemme, ehkä myös taiteellinen harrastuneisuuteni. Jos jokin sovelluksista tulisi mainita, olisin vahvoilla Notabilityn ja Keynoten saralla. Kehityskohteita minulle ovat varmastikin iMovien ja GarageBandin käyttö, näihin en ole ehtinyt tutustua yhtä hyvin.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-23596258830316858802016-12-21T10:47:00.000+02:002016-12-21T10:47:15.891+02:00iPad opinnoissani/Digitutor Emma KemppainenLukiossa on iPadista tullut yksi koulun perusvälineistä. Paperisia vihkoja en käytä enää ollenkaan ja kynät ovat vaihtuneet kosketusnäytölle kelpaaviksi. Tehtävä kuin tehtävä suoriutuu vaivattomasti kun on jatkuvasti käytössä sekä internet että monet opiskelua helpottavat sovellukset. Itse käytän eniten Notability-sovellusta, jossa tiedostot voi helposti jakaa eri kategorioihin, ja jolla voi perus kirjoittamisen lisäksi käyttää piirto- ja yliviivaustyökaluja. Muistin täyttymisestäkään ei tarvitse kantaa huolta, kun tiedostot tallentuvat Google Drive- palveluun automaattisesti, jolloin ne voi milloin vain poistaa laitteelta hävittämättä niitä lopullisesti.<br />
<br />
Joskus ajattelen, että kannettavaa tietokonetta olisi huomattavasti mukavampi käyttää, koska en satu olemaan yksi iOS-järjestelmän kannattajia. Kirjoitusten vähitellen muuttuessa sähköisiksi tarvitsevat oppilaat sellaisen kaikesta huolimatta. Kuitenkin kun tarkemmin ajattelee tabletti-laitetta on vaivatonta kantaa mukanaan kotoa kouluun ja takaisin, se ei repussa paljon paina. Oli laite sitten iPad tai läppäri, on se suuri edistysaskel aikaisemmasta kynä ja paperi työskentelystä.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-15693555214816380992016-12-21T10:44:00.001+02:002016-12-21T10:44:39.712+02:00Matkani iPad-tutoriksi/Henna TolonenOlen sitä mieltä, että iPad-tutorointi on pääasiallisesti ainakin alussa itsensä kehittämistä paremmaksi tekniikan käyttäjäksi. Pidemmälle edetessä sen merkitys muuttuu enemmän muiden ohjaamiseen ja kehittämiseen. Toki tottakai kokoajan tulee lisää uusia päivityksiä, appeja ynnä muita sellaisia, joten itseäänkin täytyy kokoajan kehittää laitteidemme kehittyessä. Haasteenamme onkin pysyä nykyisen dikiaikakauden kehityksen tahdissa, jotta saisimme kaiken hyödyn ja ilon irti.<br />
<br />
Itse ryhdyin näihin tutor hommiin, koska tahdon oppia uutta. Kun asia syksyllä nostettiin ensimmäisen kerran pöydälle oli vastaukseni rankka ei. Onneksi se päätös ei ollut sitova. Opettajien kärsivällisyyden ansiosta (kiitos siitä!) opin hiljalleen käyttämään appeja ja löysinkin sieltä lemppareitani. Nyt kun tässä on itse oppinut perusasiat, pitäisi niitä alkaa muille opettamaan ja tankata kokoajan lisää tietoa itseensä. Huhhuh. Ehkä tästäkin silti vielä selvitään. Tähän mennessä en kyllä vaihtaisi pois mistään hinnasta!<br />
<br />
Vahvuuteni ovat tällä hetkellä luultavasti Notabilityn ja Keynoten käyttö. Lisäksi haluaisin oppia käyttämään toistaiseksi aivan tuiki tuntematonta GarageBandia. Siitä luultavasti tulee olemaan minulle paljon hyötyä tulevaisuudessa, musiikin harrastaja kun olen.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-74343477978777700942016-12-21T10:42:00.000+02:002016-12-21T10:42:22.442+02:00Digitutor Aleksi HolsterOmasta mielestäni digitutor on henkilö, joka auttaa ja opastaa iPadien ja muidenkin elektronisten välineiden käyttöä. Digitutorit ovat hyödyllisiä, koska kaikki eivät aina osaa tehdä tiettyjä asioita ja sillon digitutor on neuvomassa. Itseään pitää kehittää kokoajan ja kaikkia pitää auttaa, jos avun tarvetta on.<br />
<br />
Itse aloin digitutoriksi koska olen aina ollut elektronisten välineiden läheisyydessä ja opetellut käyttämään niitä. Jos en osaa jotain, opettelen sen huolellisesti että jatkossa osaan sen. Opin jatkuvasti jotain uutta, mikä on hyvä asia. Haluan saada uusia kokemuksia ja mukavia yllätyksiä digitutorina toimimisesta.<br />
<br />
Minulla ei sinänsä ole mitään erityistä vahvuutta kuin se, että opin yllättävän nopeasti. Osaan tehdä periaatteessa mitä vain jos opettelen sen. Olen valmis kehittämään itseäni ja toimintaani parhaani mukaan. Eniten minua kiehtoo asiassa musiikkiin liittyvät appsit.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-47434345694309394372016-12-21T10:39:00.000+02:002016-12-21T10:39:34.219+02:00Digitutor Rasmus AnuntiMielestäni digitutor on henkilö, jonka tarkoituksena on auttaa ja ohjastaa oppilaita kuin myös opettajia käyttämään iPadia. Digitutorin tarkoituksena olisi myös löytää uusia sovelluksia, joita voitaisiin käyttää tai jollakin tavalla hyödyntää opetuksessa. Henkilön edellytyksiä ovat hyvät ryhmä- ja kommunikaatiotaidot sekä avarakatseisuus. Ylipäätänsä digitutor pyrkii iPadin avulla parantamaan ja tehostamaan opetusta.<br />
<br />
Aloin digitutoriksi, sillä olin käyttänyt laitetta jo useamman vuoden ja sen takia tunsin osaavani sen käytön hyvin. Tästä saaduista teknisistä taidoista saattaisi hyötyä myös tulevaisuudessa. Olen aina ollut kiinnostunut kansainvälistymisestä ja siksi haluan olla kansainvälisissä projekteissa mukana. Haluan myös näyttää taitojani muille ja kehittää itseäni pidemmälle.<br />
<br />
Uskoisin vahvuuksieni olevan nopea oppiminen ja omaksuminen, niistä ei varmasti tässä ole haittaa. Vahvimpia appsejani ovat Numbers ja Keynote, joita on myös eniten tullut käytettyä. Haluaisin kehittyä Garagebandin sekä iMovien käytössä, sillä en ole ehtinyt niihin vielä tutustua yhtä hyvin kuin muihin appseihin.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-20137736375739075752016-12-21T10:37:00.000+02:002016-12-21T10:37:18.566+02:00Digitutor Anu HyttinenDigitutor on koulussamme toimiva iPadien käyttöä opastava henkilö. Digitutorin odotetaan auttavan niin oppilaita kuin myös opettajia teknisissä ongelmissa. Digitutorointi tarjoaa monia etuja, mutta myös velvotteita. Velvoitteet voivat olla esimerkiksi ylimääräisten tehtävien tekoa taikka erilaisiin koulutuksiin osallistumista.<br />
<br />
Itse tartuin digitutorin hommia sarvista, sillä tunnen, että iPad-osaamiseni on sangen vahvaa. Osaan kertoa vaikeitakin asioita yksinkertaisesti, niin sanotusti maalaisjärjellä. Itse olen oppinut paljon sovellusten käytöstä yksinkertaisesti kokeilemalla. Voin näin samaistua hyvin tutoroitavan asemaan ja opettaa hänelle keskeisimmät ja oppimisen kannalta oleellisimmat asiat. <br /><br />
Digitutorin myötä tulevat kansainväliset tapahtumat ja tehtävät kiinnostavat minua. Tiedän myös, että tällaista toimintaa arvostetaan suuresti muun muassa korkeakouluihin hakiessa. Suomi on yksi verkostoituneimmista maista. Mielestäni iPad-tutorointi on oiva keino tuoda esille Suomen vahvuuksia maailmalla. Omat kielelliset taitoni ovat tukena kansainvälisissä hankkeissa, mitkä ovat tärkeässä osassa digitutoroinnissa ja koulussamme.Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-55228116238349960562016-12-21T10:35:00.000+02:002016-12-21T10:52:10.809+02:00Digitutor Lotta Kauvosaari<span style="font-family: inherit;">Minulle digitutor merkitsee henkilöä, jota kiinnostaa itsensä jatkuva </span><span style="font-family: inherit;">kehittäminen ja yleensäkin ihmisten auttaminen. Digitutor kokee hallitsevansa </span><span style="font-family: inherit;">teknisen laitteen – tässä tapauksessa iPadin – sovellusten ja eri ominaisuuksien </span><span style="font-family: inherit;">käytön. Koska tutoreita on useita, ei yhden ihmisen tarvitse osata jokaista käytön </span><span style="font-family: inherit;">osa-aluetta. Toki tutorointiin kuuluu myös liuta velvollisuuksia, jotka oikeastaan </span><span style="font-family: inherit;">lukisin oikeuksiksi. Mielestäni eri tilaisuuksien osallistuminen, ajantasalla </span><span style="font-family: inherit;">pysyminen ja ns. edelläkävijyys kuulostaa vähintäänkin mielenkiintoiselta! </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Minua kiinnosti alkujaan digitutoriksi alkaminen, koska koin olevani </span><span style="font-family: inherit;">suhteellisen hyvä laitteen käyttämisessä ja halusin kehittyä siinä. Varsinkin </span><span style="font-family: inherit;">lähitulevaisuudessa tällaiset tekniset taidot ovat arvostettuja ja tarpeellisia. En usko, </span><span style="font-family: inherit;">että syihin kuuluu mitään kamalan henkilökohtaista tai syvällistä. Saahan siitä </span><span style="font-family: inherit;">tietenkin jotain mielihyvää ja onnistumisen tunnetta, kun osaa neuvoa jotakuta.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Koen omaksi vahvuusalueekseni erilaisten esitysten tekemisen esimerkiksi </span><span style="font-family: inherit;">Keynotessa ja Book Creatorissa sekä niiden muokkaamisen silmää miellyttäväksi. Se </span><span style="font-family: inherit;">on mielestäni hauskaa ja teen sitä oikeastaan mielelläni. </span><span style="font-family: inherit;">Haluaisin kehittyä erityisesti iMovie -elokuvien tuottamisessa ja </span><span style="font-family: inherit;">muokkaamisessa sekä digitaalisessa kuvittamisessa esimerkiksi Adobe Sketch-</span><span style="font-family: inherit;">ohjelmassa. Tällaisia taitoja aion kuitenkin kehittää vapaa-ajallani ja kokemuksen </span><span style="font-family: inherit;">myötähän taidot kertyvät. Sama pätee sovellusten ja ohjelmien käyttöön: aluksi </span><span style="font-family: inherit;">käyttäminen on vaikeaa ja eri toiminnot ovat vaikeasti löydettävissä. Monen kokeilun </span><span style="font-family: inherit;">ja yrityksen jälkeen käyttö helpottuu kuitenkin suunnattomasti.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Toim. huom.<br />Lotta on suunnitellut sekä digitutoreiden logon että lukion vuoden 2016 sähköisen joulutervehdyksen upean talvimaiseman.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<span style="font-family: inherit;"></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK5uZ2MNI1U9mZiOiJCgELOKV-xToG8Dur2LTvpPQNB10KXIdXhwCjzW0RAdRvts0GDyP35XaMtmStmgprE7Hg8RR2o1W23LBmLnhtuTyE1ULUoobiKnnxbb4GqCYAMW-0FKBEaU7xvaw/s1600/image1+%25285%2529.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK5uZ2MNI1U9mZiOiJCgELOKV-xToG8Dur2LTvpPQNB10KXIdXhwCjzW0RAdRvts0GDyP35XaMtmStmgprE7Hg8RR2o1W23LBmLnhtuTyE1ULUoobiKnnxbb4GqCYAMW-0FKBEaU7xvaw/s320/image1+%25285%2529.PNG" width="320" /></a></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-63523476947026097612016-12-19T10:48:00.000+02:002016-12-19T10:49:14.328+02:00Koodaustunti 19.12.2016 klo 9-10Maanantaina 19.12. lukiolla vietettiin Hour of Code -tapahtumaa eli Koodaustuntia. Koodaustunnin ideana on tutustuttaa lapsia ja nuoria tieto- ja viestintätekniikkaan ja osoittaa, että kaikki voivat oppia ohjelmoinnin perusteet.<br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: inherit;">Koska kaikilla opiskelijoillamme on iPadit, osallistuimme tapahtumaan käyttämällä koodauksessa Applen Swift Playgrouds -sovellusta. </span>Tunnin aluksi katsoimme koodauksesta kertovan inspiraatiovideon, joka löytyy <a href="http://www.apple.com/education/everyone-can-code/#developer-video" target="_blank">Everyone Can Code</a> -sivulta. Sitten aloimme suorittaa Koodaustunnin ensimmäistä kenttää. Suuri osa opiskelijoista sai aloituskentän valmiiksi tunnin aikana ja ehti siirtyä suorittamaan vaativampia kenttiä (esim. Battleship, Learn to Code 2, Learn to Code 3).<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHdcQ2dbG6JzqN72pc-uTAIt4Dleq1pyDFEtnO_cvzPAHwdfyvrjn9T-3Fr4Ur99KLeFIQe4kP13Mjbuy0qfcL0-y9SkszUVGcbqxJC59aDpvrlKVcfVuOEyzkvG3a6Zf4PbInOwJKbYs/s1600/IMG_1182.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHdcQ2dbG6JzqN72pc-uTAIt4Dleq1pyDFEtnO_cvzPAHwdfyvrjn9T-3Fr4Ur99KLeFIQe4kP13Mjbuy0qfcL0-y9SkszUVGcbqxJC59aDpvrlKVcfVuOEyzkvG3a6Zf4PbInOwJKbYs/s400/IMG_1182.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-53294921039022262672016-12-15T15:37:00.001+02:002016-12-19T12:40:17.789+02:00Digital Leaders - Lukion digitutorit<span style="font-family: inherit;">Lukiolle valittiin toisen jakson lopussa kahdeksan uutta digitutoria. Nyt opiskelijoitamme ohjaa yhteensä 12 iPad-tutoria. Tutoreilla on oma<span style="background-color: white; color: #333333;"> twitter-ryhmä @DigitalLeaders ja he twiittaavat iPadeihin liittyvistä aiheista tasaisin väliajoin hästägillä #idigitalleaders.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #333333;"><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdd8IySaVztCai8VlIjCzr_Jvh2WqOwh5w4_ovx7mxIvtGyFDTOJQ4J8Thl-uistqmJMP21wUJziI8qj5W7v26mh4nkRg4PIcnfv_rJ0OSW0XskL8Ju3Gd4SEWhW-dEPeyBR4l78BddLs/s1600/didital+leaders+logo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdd8IySaVztCai8VlIjCzr_Jvh2WqOwh5w4_ovx7mxIvtGyFDTOJQ4J8Thl-uistqmJMP21wUJziI8qj5W7v26mh4nkRg4PIcnfv_rJ0OSW0XskL8Ju3Gd4SEWhW-dEPeyBR4l78BddLs/s200/didital+leaders+logo.jpg" width="198" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Digitutoreiden hienon logon on suunnitellut Lotta Kauvosaari.<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
</span></span><br />
<div>
<b>2. iPad-tutorointi (TVT2), </b>laajuus 2 kurssia </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Kurssi suoritetaan toisen ja kolmannen lukiovuoden aikana. iPad-tutor toimii
opiskelijoiden ja opettajien yleisenä tukihenkilönä sekä kouluttajana tieto- ja
viestintätekniikan monipuolisessa ja innovatiivisessa käytössä. iPad-tutorina
toimiminen edellyttää, että opiskelija osoittaa TVT1-kurssin sisältöjen ja keskeisten
sovellusten hyvää hallintaa sekä kehittää osaamistaan myös vapaa-aikana. iPad-tutor
osallistuu koulun järjestämiin harjoittelu-, koulutus- ja esittelytilaisuuksiin,
tarvittaessa myös kouluajan ulkopuolella ja muilla paikkakunnilla sekä toimii iPadpajan
vastuuhenkilönä yhdessä opettajan ja muiden iPad-tutoreiden kanssa. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
iPad-tutor, rooli ja tehtävät </div>
<div>
<ul>
<li>TVT1-kurssin keskeisten sisältöjen hallinta, osoitetaan laatimalla
portfoliotyyppinen näyttö</li>
<li>iPad-pajan (5t/lukuvuosi) toiminnan suunnittelu ja järjestäminen </li>
<li>järjestetyn koulutuksen/ohjauksen dokumentointi </li>
<li>sisällön tuottaminen koulun verkkolehteen tai hankeblogiin</li>
</ul>
</div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-87743852524834027822016-12-12T14:43:00.002+02:002016-12-15T15:25:09.991+02:00ADE -chatit syksyllä 2016 ja valinta Apple Distinguished Educator chat-komiteaan<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Syksyn 2016 aikana Twitterissä järjestettiin jälleen tiistai-iltaisin englanninkielisiä ADE-chatteja, joissa pohdittiin teknologian käyttöä eri näkökulmista eri maissa EMEIA -alueella. Aiheita olivat esim. iPadit eritystä tukea tarvitsevien opiskelijoiden tukemisessa, opettajien ammatillisen kehittymisen tukemisessa, projektien koordinoinnissa jne. Chateissa oli mukana ADE-kouluttajia ja opettajia ympäri maailmaa.</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Tänä syksynä pääsin hostaamaan kaksi chattiä. Ensimmäisen järjestin syyskuussa kahden brittiläisen ADE-kollegan kanssa (Nigel Wright ja Sarah Wright) aiheesta iOS 10 -päivityksen uudet ominaisuudet. Chatissa keskusteltiin esim. </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Pagesin ja Keynoten yhteiskäyttöominaisuuksista, näytön splittausmahdollisuudesta Safarissa, Sirin hyötykäytöstä jne. Oma suosikkini iOS 10 -päivityksessä on juuri mahdollisuus yhteiskäyttää iWorksin dokumentteja. Ominaisuus vapauttaa meidät Googlen dokumenttien käytöstä, mikä helpottaa elämäämme iPadien kanssa todella paljon. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Marraskuun alussa sain Applelta tiedon, että minut on valittu Apple Distinguished Educators Chat -komiteaan suunnittelemaan ja organisoimaan tulevia chatteja. Mikä hieno yllätys ja ainakin itselleni se merkitsee sitä, että aktiivisuuteni tiistai-iltojen chateissä on huomattu. Vaikka chatit alkavat Suomen aikaa vasta klo 22.00, olen halunnut olla niissä mukana, sillä opin niistä joka kerta todella paljon. Tunti tehokasta ammatillista kehitystä viikossa! Suosittelen jokaiselle!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Lukukauden toisen chatin isännöin opettajankouluttaja A</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">DE Mathew Pullenin kanssa. Meidän chattimme aihe oli Digital Leaders. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkF41YMXEg6QqRzK07u3Clrv36to7fkjZBi1eEY27urI2XkkVPDqgJiO5xQXcCnRYwUKg0NRGXQBLU65_b77W4IakDyciVkh1gjrj_JDLAwc45tIdie5KBfE8bkK0XblCnKFafTi_NCjA/s1600/Question1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkF41YMXEg6QqRzK07u3Clrv36to7fkjZBi1eEY27urI2XkkVPDqgJiO5xQXcCnRYwUKg0NRGXQBLU65_b77W4IakDyciVkh1gjrj_JDLAwc45tIdie5KBfE8bkK0XblCnKFafTi_NCjA/s320/Question1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyRT2vbhCPDW1jomk9xODCKzAsDj7Y-4UtlEezTwZrz8IuvySAJQPeGVZPev6uN8upuAN8xWQ-RPxbYUdUP22qGedS1QamHptO2hXTeq42G_uWRw74IzVk4BfILyVzOhzpHiKfj6RoPaA/s1600/Question2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyRT2vbhCPDW1jomk9xODCKzAsDj7Y-4UtlEezTwZrz8IuvySAJQPeGVZPev6uN8upuAN8xWQ-RPxbYUdUP22qGedS1QamHptO2hXTeq42G_uWRw74IzVk4BfILyVzOhzpHiKfj6RoPaA/s320/Question2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvAmwuBUnq7DwNxvT2XcIWKc7EHNHDhfXEQCCF4mP4SbnnhK9z86abbYdk052BSu6FPSmZRt6CNSD_h1FgDnqZH_QELVAjTiBLcJ8-OLJGZ2ZMeQ1_E_e-ULu7uAxc2u5b9lJqATVKO4U/s1600/Question3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvAmwuBUnq7DwNxvT2XcIWKc7EHNHDhfXEQCCF4mP4SbnnhK9z86abbYdk052BSu6FPSmZRt6CNSD_h1FgDnqZH_QELVAjTiBLcJ8-OLJGZ2ZMeQ1_E_e-ULu7uAxc2u5b9lJqATVKO4U/s320/Question3.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3MBi336fjrhMdDIOIgI_6fI-jVlbjQuP0fZ_8hdaMAhW7nAcg_VLL6G8nuLX78JqiMXPg4HBFQcXBKIWozVGPyuPA_ppn2R_91GvTRtu4vkAqtlDbRgWJ0tcnITFGfJiryLA2P-gKFw0/s1600/Question4.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3MBi336fjrhMdDIOIgI_6fI-jVlbjQuP0fZ_8hdaMAhW7nAcg_VLL6G8nuLX78JqiMXPg4HBFQcXBKIWozVGPyuPA_ppn2R_91GvTRtu4vkAqtlDbRgWJ0tcnITFGfJiryLA2P-gKFw0/s320/Question4.jpeg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvu6I-97JbJ2NHGOXCf1lebsj14mSwM7Hx39TSTlOYrIQo3QTAGrHVBM3e_KF0mCFHeLkesJQ7q2veP8DfRT4dO-Gv2yNRIHob0ZEZj8OVmSf5KquzShEWsdfhqmoDWupE90tIkA5mKQ0/s1600/Question5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvu6I-97JbJ2NHGOXCf1lebsj14mSwM7Hx39TSTlOYrIQo3QTAGrHVBM3e_KF0mCFHeLkesJQ7q2veP8DfRT4dO-Gv2yNRIHob0ZEZj8OVmSf5KquzShEWsdfhqmoDWupE90tIkA5mKQ0/s320/Question5.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZKVGZ31aaBrNZyPUdAzkz34QGf5wJRsOMFiKmQ04Wxuz-NdvbejAdkZJiKpNqBU0GWvjcssBuUGcMCp-mDpBh6zAS7JqjPQ4mIbHoMHqGyc3uf98MhWU4zcy1J5Crf-87wAI2aIpUv0o/s1600/Question6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZKVGZ31aaBrNZyPUdAzkz34QGf5wJRsOMFiKmQ04Wxuz-NdvbejAdkZJiKpNqBU0GWvjcssBuUGcMCp-mDpBh6zAS7JqjPQ4mIbHoMHqGyc3uf98MhWU4zcy1J5Crf-87wAI2aIpUv0o/s320/Question6.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><span style="font-size: 14.85px;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"></span></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-8166018509775599372016-11-04T08:49:00.001+02:002016-12-19T11:38:34.113+02:00Ykkösten TVT-kurssi syyslukukaudella 2016Tänä syksynä lukion aloittaneille on järjestetty koko ensimmäisen jakson kestävä tvt-kurssi. Opettajina kurssilla ovat minun lisäkseni toimineet Mirjami Hyttinen ja Markus Pessa. Kurssilla on opiskeltu seuraavia kokonaisuuksia:<br />
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
15.8. Wilma<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">17.8. iPadin </span><span style="text-indent: -18pt;">yleiset asetukset ja ominaisuudet, Showbie</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="EN-US"> 19.9.
Pages, Book
Creator<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">22.8. </span><span style="text-indent: -18pt;">Keynote</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">24.8. </span><span style="text-indent: -18pt;">Keynote, MindMapper</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->26.8. Numbers<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->29.8. Keynote jatkuu <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
31.8. DotDay-videon materiaali (linkki videoon <a href="https://youtu.be/MHsXyB5nq5A" target="_blank">Connecting Classes across Continents</a>)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>2.9. iMovie, oma uutislähetys<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->5.9. Notability <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
7.9. Quizlet, Socrative, Verso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->9.9. Tellagami, MSQRD<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
12.9. Hakukoneet ja lähdekritiikki<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
14.9. Sananvapaus, nettiriippuvuus<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
16.9. TI Nspire<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>19.9. Mediaton tunti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">21.9. iWorks yhteiskäyttö</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
23.9. TI NSpire<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="EN-US"><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US">27.9. Explain Everything ja Whiteboard.fi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;"> 28.9. Swift Playgrounds</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
30.9. TVT-koe</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
10.10. Kokeen läpikäynti ja Swift Playground </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
17.10. Pilvipalvelut ja tallennustilan hallinnointi<span style="text-indent: -18pt;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-87272858962434712312016-11-04T08:48:00.001+02:002016-12-19T13:47:51.381+02:00Opettajainkoulutuksen kansallinen seminaari Portugalissa 14.-15.10.2016 ja Skype-yhteys Almadaan 27.10.Osallistuin 14.-15.10. Portugalin Mangualdessa järjestettyyn opettajainkoulutuksen kansalliseen seminaariin EduFor opettajainkoulutuskeskuksen johtaja José Miguel Sousan kutsumana. Tapasin Josén ja hänen vaimonsa Marian Kölnissä kesäkuussa järjestetyssä Erasmus+ -seminaarissa. José oli hyvin kiinnostunut suomalaisesta koulutusjärjestelmästä ja teknologian käytöstä luokkahuoneessa.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Kun José kuuli minun työskentelevän suomalaisessa iPad-lukiossa, hän kutsui minut Portugaliin kertomaan koulustamme ja siitä, miten opettajat ovat oppineet käyttämään teknologiaa opetuksen työvälineenä. Osallistuin Mangualdessa paneelikeskusteluun opettajainkoulutuksen tilasta eri maissa ("Ongoing Formation ‐ Thinking about the present, looking forward to the
future") ja pidin myös työpajan muutosjohtajuudesta (Perspectives on Leadership). </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
Vierailu Portugalissa avasi silmäni huomaamaan, kuinka erilaiset lähtökohdat meillä opettajilla on tehdä töitä eri maissa. Portugalissa rehtori valitaan koululle neljäksi vuodeksi kerrallaan, eikä kolmea kautta pidempään voi samassa oppilaitoksessa toimia. Opettajat eivät juurikaan voi vaikuttaa siihen, mihin heidät valmistumisen jälkeen sijoitetaan. Maan taloudellinen tila on heikko, opettajien palkat ovat olleet jäädytettyinä vuosia. Taloudellinen tilanne on varmasti hidastanut esimerkiksi juuri teknologian käyttöönottoa kouluissa. Opettajat kertoivat, että he haluaisivat oppia uutta ja kehittää opetusta, mutta se ei näy heillä millään lailla palkassa, mikä syö innostusta.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Joissakin oppilaitoksissa tilanne on kuitenkin toisenlainen. Vierailemassani koulussa oli esimerkiksi todella hieno ja innovatiivinen luokkatila, joka oli rakennettu erilaisten työtapojen ympärille. Yhdessä osassa luokkaa työtapana oli vuorovaikutus ja jakaminen, toisessa tutkiminen. Luokan varustelutaso oli todella korkea ja työtuolit, joita kokeilin, olivat aivan mahtavat. Sellaiset haluaisin meidänkin lukiollemme! </div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC89VLrS76fvar1ishoyLxcDsX5q4rNmpE98N3oCow1LfnnAm3KlKsHH4UA9BfKLvRiqgD8dvNBUO-S7wZA9CDsX-6A4hynFyJV6EUUPs6LG1gZFqMbOVqEhH8Cnc0hvZI1WmoCKKEnzw/s1600/EEA53943-B734-4570-B744-0814B53AE3A1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC89VLrS76fvar1ishoyLxcDsX5q4rNmpE98N3oCow1LfnnAm3KlKsHH4UA9BfKLvRiqgD8dvNBUO-S7wZA9CDsX-6A4hynFyJV6EUUPs6LG1gZFqMbOVqEhH8Cnc0hvZI1WmoCKKEnzw/s320/EEA53943-B734-4570-B744-0814B53AE3A1.JPG" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOL5rI1VRv5QLs9VkjgMQg-L3Yd7flHp11uKf3yVNFwYzmmpM6JEm43IsJ1PkhyyKxMhMuCCqbyNp-KfYNhH3Hqnp6oK_oiGYweaMD7kC-HsbbKbUnGLHIFNcXmT-odrZ2_bQ027klqLg/s1600/D715ECDB-1120-4367-A77E-0FA6379719CF.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOL5rI1VRv5QLs9VkjgMQg-L3Yd7flHp11uKf3yVNFwYzmmpM6JEm43IsJ1PkhyyKxMhMuCCqbyNp-KfYNhH3Hqnp6oK_oiGYweaMD7kC-HsbbKbUnGLHIFNcXmT-odrZ2_bQ027klqLg/s1600/D715ECDB-1120-4367-A77E-0FA6379719CF.JPG" /></a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tapasin Mangualden seminaarissa paikallisia poliitikkoja, koulunjohtajia ja opettajia. He olivat kaikki hyvin kiinnostuneista suomalaisesta koulutuksesta. Yksi tapaamistani opettajista oli Rui Baltazar, tvt-opettaja Almadan kaupungissa toimivasta Emídio Navarron -lukiosta. Hän toimii myös opettajien tvt-kouluttajana omalla alueellaan.<br />
<br />
Rui oli hyvin vakuuttunut siitä, miten teknologiaa käytetään lukiossamme ja hän pyysi minua pitämään Mangualden esitelmän toisessa opettajille lokakuussa järjestettävässä seminaarissa (<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: inherit;">As mil e uma viagens com a educação: A Internacionalização das Escolas). Pidin esitykseni Almadaan Skype-yhteydellä 27.10. Mukana tässä seminaarissa oli noin 80 opettajaa.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<br /></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-57416258356134089732016-10-10T08:46:00.000+03:002016-12-12T09:53:21.083+02:00iPad i undervisningen Karjaa 6.-7.10.<div class="webmag-ingress" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-stretch: normal; line-height: 21px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: white; color: #322f29; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Y</span>litornion yhteiskoulun lukio kävi mallikkaasti edustamassa pohjoista osaamista iTronicin järjestämässä koulutuksessa Karjaalla 6.-7.10. Kohderyhmänä olivat opetusalan ammattilaiset varhaiskasvatuksesta lukiokoulutukseen. Suurin osa osallistujista oli ala- ja yläkoulun opettajia, osalla enemmän, osalla vähemmän kokemuksia iPadin pedagogisesta käytöstä.</div>
<div class="webmag-ingress" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-stretch: normal; line-height: 21px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; vertical-align: baseline;">
</div>
<h4>
Mitä Kalle, Jonne ja William opetitte/kerroitte omassa osuudessanne?</h4>
Kerroimme omin sanoin, miten me käytämme iPadia eri kouluaineissa. Lisäksi näytimme omia töitämme ja teimme esimerkkejä suoraan valkokankaalle. Kerroimme myös, miten iPadin käyttö on muuttanut opiskelua ja opiskeluympäristöä.<br /><br />Torstaina ensimmäisessä pajassa kerroimme yhdessä Mirjamin kanssa iPadin käytöstä äidinkielessä ja uskonnossa. Samalla kävimme läpi yleisimpiä ohjelmia ja sovelluksia. Torstain toisessa pajassa Mirjami kertoi uuden ops:n mukaisesta arvioinnista ja iPadien hyödyntämisestä arvioinnissa. Kerroimme omia mielipiteitämme ja kokemuksiamme opiskelijoina iPadistä palautteen ja arvioinnin osalta.<br /><br /><img src="http://www.yykl.fi/media/files/verkkolehden-kuvia/lukuvuosi-2016-2017/raasepori/cache/jonne-ja-numbers-500x373.jpg" /><br />
<div class="webmag-ingress" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-stretch: normal; line-height: 21px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; vertical-align: baseline;">
Perjantain jo alkaneet teemat jatkuivat Seijan kanssa. Esittelimme eri oppiaineiden käytänteitä taito- ja taideaineissa, matemaattis-luonnontieteellisissä aineissa, kielissä, reaaliaineissa, äidinkielessä ja opinto-ohjauksessa. Myös arviointia ja päättö/koeviikon käytänteitä sivuttiin.<br /><br />Koska osallistujissa oli lähinnä luokanopettajia, Kahoot, BookCreator ja Garage Band kiinnostivat kovasti. Pyrimmekin esittelyissämme ottamaan yleisön huomioon ja taisimme onnistuakin siinä aivan mukavasti.Opettajat pääsivät myös kokeilemaan käytännössä eri ohjelmien ja sovelluksien käyttöä sekä pelaamaan Kahoottia.</div>
<h4>
Miltä tuntui opettaa opettajia?<br /><span style="font-weight: normal;">Etenkin ensimmäisessä pajassa iPadin käyttö aiheutti hämmennystä erityisesti opettajissa, jotka eivät olleet laitetta aiemmin käyttäneet. He kuitenkin saivat mahdollisuuden tutustua eri ohjelmien käyttöön ja niiden mahdollisuuksiin. Opettajat kysyivät rohkeasti apua ja mielipiteitä iPadin käytöstä. Oikeastaan ei tullut sen kummemmin ajateltua, että esitelmän yleisö koostui opettajista.</span></h4>
<br />
<div class="webmag-ingress" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-stretch: normal; line-height: 21px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; vertical-align: baseline;">
</div>
<h4>
Mitä matka opetti?</h4>
Matka opetti, että nykyopettajat ovat innokkaita ottamaan käyttöön teknologiaa myös omaan opetukseensa. Opettajat kyselivät innokkaasti ja kuuntelivat tarkkaan meidän esitystämme. Matkalla huomasi myös, kuinka paljon edellä suurinta osaa kouluista Ylitornion lukio on ja kuinka paljon työtä teknologian hyödyntämiseen on tarvittu. Ylipäätänsä olemme etuoikeutettuja työskentelemään teknologian avulla.<br /><h4>
<br /></h4>
<h4>
Mitä tekisitte toisin/mitä kehittäisitte, jos sama koulutus toistuisi?</h4>
Pyytäisimme vähän lisätietoa yleisöstä, että voisimme suunnitella esitelmän paremmin. Luokanopettajille olisi todennäköisesti ollut hyödyllisempää käyttää aktiivisempia sovelluksia. Lukion opettajat taas tarvitsisivat enemmän asiaa tuottavia sovelluksia kuten Pages, Keynote, Numbers, Explain Everything yms. Lisäksi osalle yleisöstä olisi ollut hyvä pitää jonkinlainen tutustumis-/pohjakurssi tvt:aan. Päivien päätyttyä pohdimmekin, miten eriarvoisessa asemassa opettajat ja oppilaat ovat: toiset pääsevät koulutuksen jälkeen soveltamaan oppimaansa ja perehtymään iPadin pedagogiseen hyödyntämiseen, osa palauttaa lainassa olleen laitteen koulun kirjastoon.<br /><br /><img src="http://www.yykl.fi/media/files/verkkolehden-kuvia/lukuvuosi-2016-2017/raasepori/cache/willaim-ja-kalle-opettamassa-500x373.jpg" /><br /><br />Kuvat ja teksti Seija Holster<br /><h4>
<br /></h4>
<h4>
Sari Lantto: Leadership-track</h4>
Pidin Karjaan iPad i undervisningen -koulutuspäivillä ensimmäistä kertaa koulujen johtajille suunnatun kaksipäiväisen työpajan. Pajan sisältö noudatteli Applen Education Strategic Planning koulutusta. Pajassa pohdittiin asioita, joita on hyvä ottaa huomioon, kun oppilaitoksessa suunnitellaan iPadien käyttöönottoa esimerkiksi 1:1-mallin mukaisesti. Koulutuksen osallistujat olivat rehtoreita ja sivistystoimen johtohenkilöitä Raaseporin, Karjaan ja Hangon alueelta.<br /><br />Tein koulutukseen iTunesU-kurssin, johon lisäsin sekä omaa, että Applelta saamaani materiaalia. Pohdimme kurssilla esimerkiksi sitä, millainen on erinomainen koulu rehtorin, opettajan, opiskelijan ja vanhemman näkökulmasta. Mietimme myös, millaisia muutoksia iPadien toivotaan saavan aikaan opetuksessa, oppimisessa ja koulun oppimisympäristössä. Koulutuksen tavoitteena oli aloittaa oman koulun tai kunnan vision ja strategian suunnittelu kurssille linkitetyn materiaalin avulla.<br /><br />Käytimme koulutuksessa strategian suunnittelutyökaluna Five Best Practices -tiedostoa, johon täydennetään oppilaitoksen nykytilanne, ihannetilanne ja tarvittavat toimenpiteet seuraavista osa-alueista: 1. Visionäärinen johtajuus 2. Innovatiivinen oppiminen ja opettaminen, 3. Jatkuva ammatillinen kehittyminen 4. Joustava oppimisympäristö ja 5. Vakuuttavat todisteet menestyksestä (eli toiminnan arviointi). Ensimmäisen koulutuspäivän aikana osallistujat pohtivat viiden parhaan käytänteen yleisiä sisältöjä. Millaista koulutusta opettajat tarvitsevat ennen 1:1-mallin käyttöönottoa ja sen aikana? Tarkoittaako joustava oppimisympäristö muutakin kuin koulun fyysisiä tiloja?<br /><br />Five Best Practices-suunnitelupohjan lisäksi maailmalla käytetään strategiatyöskentelyssä myös toista suunnittelupohjaa, joka on kirjan muotoon laadittu Menestyksen kahdeksan elementtiä/Åtta nycklar till framgång. Tässä iBooksista vapaasti ladattavassa kirjassa visionäärinen johtajuus on korvattu käsitteillä visio, tiimi ja yhteisö, ja siinä otetaan huomioon myös 1:1 -mallin rahoituksen suunnittelu.<br /><br />Toisen koulutuspäivän alussa iTronic Oy:n Robert Granholm kävi kertomassa iPadien MDM-hallintaohjelmasta ja teknisistä ratkaisuista erilaisissa oppilaitoksissa, ja puhuimme myös vähän hankkeiden rahoitusmalleista. Robertin osuuden jälkeen otimme FaceTime-puhelun The de Ferrers Academyn vararehtori Greg Hughesille, joka kertoi lyhyesti oman oppilaitoksensa 1:1 iPad -mallin taustalla olevasta visiosta ja siitä, miten he toteuttivat sen omassa koulussaan. Tämän jälkeen osallistujat alkoivat laatia oman koulun strategiaa.<br /><br /><img src="http://www.yykl.fi/media/files/verkkolehden-kuvia/lukuvuosi-2016-2017/raasepori/cache/leadership-paja-500x375.jpg" /><br /><br />Johtajuuspajan pitäminen oli minulle todella mukava kokemus. Osallistujat olivat erittäin aktiivisia ja kävimme monta hyvää keskustelua parhaista käytänteistä sekä suomeksi että välillä myös ruotsiksi. Toivon, että pääsen pitämään johtajuuskoulutuksen vielä joskus uudelleen, sillä ensimmäisen koulutuksen jälkeen tiedän paremmin, millaista materiaalia koulutukseen kannattaa lii<span style="background-color: white; color: #322f29; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">ttää.</span>Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-22395537982503247832016-09-01T15:00:00.000+03:002016-12-15T15:52:23.840+02:00Perspectives on Leadership<br />
<a href="https://itunes.apple.com/gb/book/perspectives-on-leadership/id1100468222?mt=11" target="_blank">Perspectives on Leadership</a> on kirja, johon The de Ferrers -oppilaitoksen vararehtori Greg Hughes on kerännyt koulunjohtajien tarinoita muutosjohtamisesta. Olen kirjoittanut kirjaan artikkelin lukion iPad-matkasta. Kirjan voi ladata iBooksista.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9TQx7gUj-EaazQFqbKSsvT2tu-0E0zqbPfb53Rk0KmyO8ZsZhyphenhyphenhOe9qy5sfzjOd76yYYSI5Mmn40aihI0LfaectCqLKSGwmz8Z5tdAGXJX0Vhy-yLcguI3QQtCJp5I0G8ILZhmWVvDk/s1600/IMG_1155.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9TQx7gUj-EaazQFqbKSsvT2tu-0E0zqbPfb53Rk0KmyO8ZsZhyphenhyphenhOe9qy5sfzjOd76yYYSI5Mmn40aihI0LfaectCqLKSGwmz8Z5tdAGXJX0Vhy-yLcguI3QQtCJp5I0G8ILZhmWVvDk/s400/IMG_1155.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDcgzgOLWOAZy9aqGFLtA4zG3N4y7yT7x_n-uzyz54dloi7Uf3r9Te1KDrHNs-GOpmIXIZgEHLVj2RaIR_aW5OCTuDliuphRNqJgsAV7dOyI2ago_0pCQCy87Yj1nxaYNzi0Vrm-tRDQs/s1600/IMG_1156.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDcgzgOLWOAZy9aqGFLtA4zG3N4y7yT7x_n-uzyz54dloi7Uf3r9Te1KDrHNs-GOpmIXIZgEHLVj2RaIR_aW5OCTuDliuphRNqJgsAV7dOyI2ago_0pCQCy87Yj1nxaYNzi0Vrm-tRDQs/s400/IMG_1156.PNG" width="400" /></a></div>
<br />Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-25583040506944723572016-08-01T14:59:00.000+03:002016-09-08T13:44:39.755+03:00ADE -jatkokoulutus Berliinissä 23.-27.7./Sari Lantto<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="text-indent: -18pt;"> Minut valittiin keväällä osallistumaan Berliinissä 24.-29.7.2016 järjestettyyn Apple Distinguished Educators –kouluttajille tarkoitettuun kansainväliseen jatkokoulutukseen yhdessä kolmen muun suomalaisen ADE –kouluttajan kanssa. Koulutus sisälsi useita eri luentoja ja työpajoja ja se jatkuu lukuvuoden aikana työstettävän hankkeen myötä.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy2XCcNoM16f8SNnJglvvJSJjQahox3c5lc7RTN51eipOAcd8lyaESfNQNONR56wGsjSXlI3C1f77ko7E_T8yZzJQu2HZzTUCPZpMiOUV8PZRWBeYnr9k5TzFP9acynBrCaNqZ1Ikl-00/s1600/Connected.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy2XCcNoM16f8SNnJglvvJSJjQahox3c5lc7RTN51eipOAcd8lyaESfNQNONR56wGsjSXlI3C1f77ko7E_T8yZzJQu2HZzTUCPZpMiOUV8PZRWBeYnr9k5TzFP9acynBrCaNqZ1Ikl-00/s320/Connected.jpeg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Hanke, jossa olen mukana on nimeltään Connecting Classes Across Continets. Hankkeessa luodaan kansainvälisiä yhteyksiä eri maissa ja maanosissa opiskelevien opiskelijoiden välille. Hankkeessa on mukana opettajia ja kouluja Yhdysvalloista, Iso-Britanniasta, Hollannista ja Australiasta. Hankkeemme tapahtumia voi seurata Twitteristä tunnusten #ConnectedClasses ja @ConnClass avulla. </span><span style="font-family: inherit;">Kuvassa ovat (vas.) <span style="white-space: pre-wrap;">Jason Milner, </span><span style="white-space: pre-wrap;">Lilian Galante, </span><span style="white-space: pre-wrap;">Brittani Wilton, </span><span style="white-space: pre-wrap;">Bronwyn Mace, </span><span style="white-space: pre-wrap;">Marc Faulder, </span><span style="white-space: pre-wrap;">Kristi Meeuwse, </span><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">Mauri<span style="color: #455a64;"> </span>Dufour<span style="color: #455a64;">, </span>minä<span style="color: #455a64;">, </span></span></span><span style="white-space: pre-wrap;">Kevin McLaughlin, </span><span style="white-space: pre-wrap;">Vivian Verstappen ja </span><span style="white-space: pre-wrap;">Alan Frame. Kuvasta puuttuu Catherine Mangan. </span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="white-space: pre-wrap;">
</span></span></span>
Pääsin osallistumaan koulutuksen aikana myös muille kouluttajille suunnatun johtajuuden näkökulmia käsittelevän työpajan (spotlight) vetämiseen yhdessä The de Ferrers Academyn vararehtori Greg Hughesin ja saksalaisen Apple Development Manager Tobias Schnitterin kanssa. Vetämäämme Leadership toolkit -työpajaan osallistui noin viisikymmentä ADE-kouluttajaa ympäri maailmaa. Työpajassa pohdittiin, millaisia asioita kouluissa pitää ottaa huomioon, jotta teknologiaa voitaisiin käyttää onnistuneesti oppimisympäristön kehittämisessä.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQd2CYMZ50AsdfQtt3jC_IO_oD0lQigxeSbseffBba2J5FfqM3ZZAhatIMLIFt5UuAhvDAq3unatiVYEOF9aMgJaB-u5bNOzQ1BwzLoJm0iXUbDB9PM9d6OuVHri7qImuAaA_FbU4_5YA/s1600/Leadership+toolkit.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQd2CYMZ50AsdfQtt3jC_IO_oD0lQigxeSbseffBba2J5FfqM3ZZAhatIMLIFt5UuAhvDAq3unatiVYEOF9aMgJaB-u5bNOzQ1BwzLoJm0iXUbDB9PM9d6OuVHri7qImuAaA_FbU4_5YA/s200/Leadership+toolkit.jpeg" width="150" /></a></div>
ADE-viikko Berliinissä oli todella upea kokemus. Opin viikon aikana taas todella paljon uusia asioita eri sovelluksista, pääsin kuulemaan kymmenien loistavien opettajien menestystarinoita teknologian käytöstä opetuksessa ja loin todella paljon uusia kontakteja. Kansainvälisyys on lukioille erittäin tärkeä asia ja meidän lukiollemme ADE -ohjelman merkitys ovien avaamisessa maailmaan on ollut aivan valtava. Tänä lukuvuonna opiskelijamme pääsevät tutustumaan uusiin ihmisiin, maihin ja kulttuureihin ADE-ohjelmassa luotujen kontaktien myötä vielä aikaisempaa useammin.<br />
<br />
<br />
<br />
ADE -koulutuksen ohjelma:<br />
<br />
la 23.7. Ylitornio-Berliini, oman työpajan suunnittelua<br />
su 24.7. rekisteröityminen, oman työpajan suunnittelua<br />
ma 25.7. yleisluentoja<br />
<br />
<ul>
<li>ADE-projektin esittely</li>
<li>tiimien muodostaminen</li>
<li>työpaja A/Change Leadership (David Wallace ja Martha Rolley) </li>
<li>työpaja B/Apple School Manager/Apple Classroom/iTunesU (Frank Chien ja Chris Jalbert) </li>
<li>ADE Showcases 1-10: </li>
<li>playground: sovelluksia ja teknologiaa erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille, </li>
<li>oman työpajan suunnittelua</li>
</ul>
<br />
ti 26.7.<br />
<br />
<ul>
<li>yleisluentoja</li>
<li>ADE Showcases 11-21</li>
<li>projektityöskentelyä </li>
<li>työpaja C/Advanced Keynote (Jay Welshofer)</li>
<li>työpaja D/Extreme Presentation Makeover (Gabriella Meyers ja Mark Benno)</li>
<li>projektityöskentelyä</li>
<li>playground: STEAM aktiviteettejä, oman työpajan suunnittelua</li>
</ul>
<br />
ke 27.7.<br />
<br />
<ul>
<li>yleisluento</li>
<li>Showcases 22-31 </li>
<li>Berliinin kaupunkikierros ja vierailu Apple Storessa </li>
<li>oman työpajan suunnittelua </li>
<li>oma työpaja/Leadership toolkit</li>
</ul>
<br />
to 28.7.<br />
<br />
<ul>
<li>yleisluento</li>
<li>ADE Showcases 32-41</li>
<li>matematiikkanero Maxim Nitsches</li>
<li>projektityöskentelyä </li>
<li>EMEIA –alueen ADE-tapaaminen </li>
<li>päätösjuhla</li>
</ul>
<br />
pe 29.7. Berliini-Ylitornio<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal;"> </span><o:p></o:p></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-23189142702914272322016-06-03T14:59:00.002+03:002016-12-21T14:16:45.145+02:00ADE –chatit keväällä 2016Kevään 2016 aikana Twitterissä järjestettiin tiistai-iltaisin englanninkielisiä ADE-chatteja, joissa pohdittiin teknologian käyttöä eri näkökulmista eri maissa ja oppilaitoksissa EMEIA -alueella. Osallistuin 16.2-19.4. välisenä aikana yhteensä kahdeksaan eri chattiin. Aiheita olivat esim. iPadit matematiikan opetuksessa, eritystä tukea tarvitsevien opiskelijoiden tukemisessa, oppimisympäristön kehittämisessä jne. Chateissa oli mukana ADE-kouluttajia ja opettajia ympäri maailmaa. Useimmiten olin chattien ainoa suomalaisosallistuja, joten meidän lukiomme tuli kevään aikana melko varmasti tunnetuksi ympäri Eurooppaa.<br />
<br />
Huhtikuussa sain itsekin toimia chat-emäntänä The de Ferrers Academyn vararehtorija ADE-kouluttaja Greg Hughesin kanssa. Meidän chattimme aihe oli Perspectives on Leadership.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKWnELZVq3OQBzZfNNVx9gipSNrskcKQGv57zy4qs7IlLCmxPjAHISLqx1DvcY7Q_E2nKYa8cFNbivoj28r-GzgrBG4_g6QnndgT7iQs42aTkyvNBu7fFfAAiD5IyCCwUbAzHE8uDkd0Y/s1600/Q1.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKWnELZVq3OQBzZfNNVx9gipSNrskcKQGv57zy4qs7IlLCmxPjAHISLqx1DvcY7Q_E2nKYa8cFNbivoj28r-GzgrBG4_g6QnndgT7iQs42aTkyvNBu7fFfAAiD5IyCCwUbAzHE8uDkd0Y/s400/Q1.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ6aPv14OJZFNsqGKd2IrMHt7RXFBTXGgOXSRGVeWgywoY6oAv_OyCbGndqgjApzNHy2WuJ5yew3K-KsYp-RhJmhu5QfGRQDE5lnMDMICufTThQIxUwVXstqD-iF4qpg9wdK0HUdMKIrE/s1600/Q2.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ6aPv14OJZFNsqGKd2IrMHt7RXFBTXGgOXSRGVeWgywoY6oAv_OyCbGndqgjApzNHy2WuJ5yew3K-KsYp-RhJmhu5QfGRQDE5lnMDMICufTThQIxUwVXstqD-iF4qpg9wdK0HUdMKIrE/s400/Q2.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp33MJ2xAnnv1MmB6-vkpCnVR0gvU5mW7sL1sRkvlN4YYHpaqmKT6sHSspJvjl81J0JuLb7zzEN9ZRXU90LHC4YreYr8d0P0uWAtCsNxxN0DXhRn3IN9V2ec_134OeVPapDC4fKaNw2x4/s1600/Q3.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp33MJ2xAnnv1MmB6-vkpCnVR0gvU5mW7sL1sRkvlN4YYHpaqmKT6sHSspJvjl81J0JuLb7zzEN9ZRXU90LHC4YreYr8d0P0uWAtCsNxxN0DXhRn3IN9V2ec_134OeVPapDC4fKaNw2x4/s400/Q3.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkxOCY29JeJxoEVTLXDtZg7pqHoC1ej6YV-VOU_Sv-VWNohGfygMqNhTU8b8nRTm3TgqCuYOJliCLfyqC7_WXef8RqsxemS-WfMS0eoV9JiI0Mym_Am_eXJpN3TzECEswTgC3I0qoq-s8/s1600/Q4.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkxOCY29JeJxoEVTLXDtZg7pqHoC1ej6YV-VOU_Sv-VWNohGfygMqNhTU8b8nRTm3TgqCuYOJliCLfyqC7_WXef8RqsxemS-WfMS0eoV9JiI0Mym_Am_eXJpN3TzECEswTgC3I0qoq-s8/s400/Q4.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhczl_UI0QxJn_iOYpayJkpANH61DdzazVwawBtFhrPCyO3CTvAYnPgXxwA8375qRfJ941pObceeBUUcTZBbIFuZCXMQGkmrQtYC1JTB3QpgLxY6e7Q7jPLguB9f5K9D-vTskeZwIvuV4Q/s1600/Q5.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhczl_UI0QxJn_iOYpayJkpANH61DdzazVwawBtFhrPCyO3CTvAYnPgXxwA8375qRfJ941pObceeBUUcTZBbIFuZCXMQGkmrQtYC1JTB3QpgLxY6e7Q7jPLguB9f5K9D-vTskeZwIvuV4Q/s400/Q5.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkHvcQsBXqWRIUgbaH3wzAvIR7Z6vPzQOXcfpXOoTmWcZPAcOViYSvGtQO90Z9Hu_nHBvngNWwAs8UyTEjTGu6mDBfdjKacZwXl8ZcMQ4upHVrkq9oVQerbus7XjSt2sj1uMsmwYq2N7g/s1600/Q6.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkHvcQsBXqWRIUgbaH3wzAvIR7Z6vPzQOXcfpXOoTmWcZPAcOViYSvGtQO90Z9Hu_nHBvngNWwAs8UyTEjTGu6mDBfdjKacZwXl8ZcMQ4upHVrkq9oVQerbus7XjSt2sj1uMsmwYq2N7g/s400/Q6.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-16512388762941642262016-06-03T14:59:00.000+03:002016-09-08T14:23:38.769+03:00iPad Impact on Learning - yhteisprojekti Haslingden High -oppilaitoksen opiskelijoiden kanssaKevään 2016 aikana viisi ensimmäisen luokan opiskelijaamme laati yhdessä Iso-Britanniassa toimivan <a href="https://www.haslingdenhigh.com/" target="_blank">Haslingden High</a> -oppilaitoksen opiskelijoiden kanssa kirjan, johon he kokosivat tarinoita lukiostamme, iPadien käytöstä, kotipaikkakunnastaan ja harrastuksistaan. Tässä <a href="https://www.dropbox.com/s/wsjk4djezbmqa0m/YYKL.epub?dl=0" target="_blank">linkki </a>lopputulokseen (iso iBooks tiedosto).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrKXy7pIIg_UOowvDES54hJu5v43i4vRfom5-fbazk32g7oCXDUbcpTKcxaKwVgdEJTC-BngxmO8hw_789k4jWrG4cUahlFZjY4jCruL8sXGhz26kfSPdfwLVQ30A8qpNko1I5HEjHZ6o/s1600/Yhteisprojekti.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrKXy7pIIg_UOowvDES54hJu5v43i4vRfom5-fbazk32g7oCXDUbcpTKcxaKwVgdEJTC-BngxmO8hw_789k4jWrG4cUahlFZjY4jCruL8sXGhz26kfSPdfwLVQ30A8qpNko1I5HEjHZ6o/s400/Yhteisprojekti.jpeg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLMm4TIb1O8fjNpz3CYMQrtwzxomW3oInu4K4O6I-jss53wHKc7v_cD8UNT1UN7vhMpjL-PzD2cBuh3WJH9TRgLefM1X7e5i7DRKua4qLOi8Oc86Xj_IkbJkYUq8gIFkl6s_nrxrBwm0Q/s1600/Book+vreator.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLMm4TIb1O8fjNpz3CYMQrtwzxomW3oInu4K4O6I-jss53wHKc7v_cD8UNT1UN7vhMpjL-PzD2cBuh3WJH9TRgLefM1X7e5i7DRKua4qLOi8Oc86Xj_IkbJkYUq8gIFkl6s_nrxrBwm0Q/s400/Book+vreator.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9X4uq7EtUDUBgpqJSg0YfpfIIr5BHed9y98MdLN0ZiCsLU24FU0LBTHdd_X-1zhtSFba69iJzNfjpDLOzPnIadhDg_h-0qQX3Kye0zUgLJ5Ad6LGNGO34lghNJhp-BAZHJRRyrgO1RCE/s1600/Book+creator3.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9X4uq7EtUDUBgpqJSg0YfpfIIr5BHed9y98MdLN0ZiCsLU24FU0LBTHdd_X-1zhtSFba69iJzNfjpDLOzPnIadhDg_h-0qQX3Kye0zUgLJ5Ad6LGNGO34lghNJhp-BAZHJRRyrgO1RCE/s400/Book+creator3.jpeg" width="400" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEHEhFmyVkKSwgCsty-dvIXNzYrN1mlzMXLECGcTx92VnfsGI6q-uTQXTRno-qDE3muQ5Dig6dibU4_OKL_HqI3uOH_4lkRt0xNhKwZGvTatZQYMvqUEr_fZyQZQX0fRGS8x4WGlt5SfQ/s1600/Book+creator.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEHEhFmyVkKSwgCsty-dvIXNzYrN1mlzMXLECGcTx92VnfsGI6q-uTQXTRno-qDE3muQ5Dig6dibU4_OKL_HqI3uOH_4lkRt0xNhKwZGvTatZQYMvqUEr_fZyQZQX0fRGS8x4WGlt5SfQ/s400/Book+creator.jpeg" width="400" /></a><br />
<br />
<br />Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-70635737621522313362016-05-03T15:00:00.000+03:002016-12-19T14:07:04.693+02:00Teach Meet -HelsinkiADE-kouluttaja John Hart järjesti Helsingin ensimmäisen Teach Meet-tapahtuman Helsingin Eurooppalaisessa koulussa 26.4.2016. Tapahtuman ideana oli jakaa osaamista toisille opettajille. Tapahtumaan osallistui noin nelisenkymmentä opettajaa, joista kymmenkunta toimi tilaisuudessa esittelijänä. Mukana meistä ADE-kouluttajista olivat minun lisäkseni Simon Koivumaa ja Tommi Nurmi. Pidin tapahtumassa puheenvuoron iPadien käytöstä ja digitaalisesta luokkahuoneesta. Tässä <a href="http://www.yykl.fi/media/files/lv-2016-2017/digital-workflow.pdf" target="_blank">linkki</a> esitykseeni.<br />
<br />
Tapahtumasta voi lukea lisää opettaja John Hartin <a href="http://www.trended.fi/single-post/2016/05/01/teachmeethelsinki-Part-Two" target="_blank">blogista </a>Trended.fi<br />
<br />Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-45257535436585951902016-04-20T11:06:00.000+03:002016-04-20T11:06:19.796+03:00Opiskelijoiden ajatuksia lukiostamme/koonnut Mirjami Hyttinen<div>
<b>Miten mainostaisit omaa kouluasi?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Kysyin mediakurssin oppilailtani portfolion arviointiosiossa, miten he mainostaisivat omaa kouluaan. Tässä muutama vastaus, joista näkyy opiskelijoiden myönteinen suhtautuminen teknologiaan.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
"Ensimmäinen mieleeni tullut argumentti meidän koulustamme on: "Pieni, mutta pippurinen!" Koulumme on pieni, kun sitä verrataan suurimpaan osaan Suomen lukioista. Silti täällä tehdään suuria asioita. Koulumme on muun muassa viitoittanut tietä sähköiselle opiskelulle Suomessa. Vaikka koulumme on pieni ja sijaitsee pienellä, muualta katsottuna tuntemattomalla paikkakunnalla, silti se ponnistaa koko ajan kohti suurempia saavutuksia. Tästä syystä mainostaisin kouluamme edellä mainitulla argumentilla. -Saara</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Äidinkielen 4. kurssilta mieleeni jäi ainakin Kalevalan lukeminen ja sen läpikäyminen sekä kiivaat väittelyt janakkalalaisten kanssa. Lukiotamme minä ainakin mainostaisin sillä, että me olemme majakkakoulu Suomessa sekä jokaisella on oma henkilökohtainen iPad, jota käytetään opiskelussa paljon hyödyksi. Koulullamme on myös erityisen hyvä ilmapiiri ja hyvä yhteishenki. - Kalle L</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Mainostaisin Ylitornion yhteiskoulun lukiota ainakin sillä, että se on Applen majakkakoulu ja ainoa tällainen lukio Suomessa. Lisäksi opiskelussa käytämme paljon iPadejä jokapäiväisesti, riippuen aineesta. Koulu on pieni mutta tehokas ja yhtenäinen. - Saana</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Mainostaisin Ylitornion lukiota esimerkiksi sillä, että tämä lukio niin sanotusti seuraa aikaansa. Koko lukio ajan oppilas saa kokemusta kehittyvästä tekniikasta ja iPadin käytöstä. Myös sähköiset kokeet tulevat tutuksi, eikä mahdollisessa jatkokoulutuspaikassa tarvitse niitä jännittää. Lisäksi koska lukio on kumminkin pieni, opettajilla jää hyvin aikaa yksittäisille oppilaille. Opettajat ehtivät hyvin neuvomaan ja pitämään tukiopetusta, jos oppilas kokee sen tarpeelliseksi. Lukion pienuuden takia koulussa on rento ja lämminhenkinen meininki. - Elsa</div>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></div>
<div>
- Mainostaisin Ylitornion lukiota erityisesti tekniikkaan liittyvillä argumenteilla. Meillä on täällä mahtava mahdollisuus olla suunnannäyttäjinä muillekin kouluille iPadin käytössä. Lukiomme on kehittynyt maailman mukana. Sen lisäksi meillä on vähän oppilaita, joten kouluyhteisö on pieni ja tiivis. Kaikkien kanssa on helppo olla tekemisissä ja apua saa aina. - Lotta</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Ylitornion yhteiskoulun lukiossa on jokapäiväisessä käytössä oppilailla omat henkilökohtaiset iPad - tietokoneet. iPad:it mahdollistavat monipuolisemmat tehtävänannot. iPad:it ovat korvanneet melkein kaikissa oppiaineissa perinteisen kynä ja vihko -muistiinpanotavan. Joissain oppiaineessa kaikki kurssin sisältö on oppilaan omassa iPad - laitteessa. Monet oppilaat ovat sanoneet, että iPad opiskelussa on motivoinut omaa opiskelua. - Jonne</div>
<div>
<br />
- Meidän lukiossa tärkeimpiä argumentteja ovat ehdottomasti edelläkävijyys tekniikan suhteen sekä sijainti. Kehitymme eri tavoin kuin muut käyttämään nykyteknologiaa ja sen sovelluksia ja saamme eväät kommunnikointiin eri keinoin. Sijainti on loistava, sillä se ei ole liian pohjoinen, mutta silti tänne tulee talvi pohjoisen aikoihin ja kylänä melko rauhallinen. - Noora</div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-4733973624257607862016-04-20T11:04:00.000+03:002016-04-20T11:04:00.776+03:00iPad äidinkielessä ja uskonnossa/Mirjami Hyttinen<div>
<b>Miten iPad on vaikuttanut oppimiseen ja opetukseeni?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Mirjami Hyttinen: Olen toiminut äidinkielen ja kirjallisuuden sekä uskonnon opettajana Ylitornion yhteiskoulun lukiossa vuodesta 2007 alkaen. Sitä ennen toimin Pellon lukiossa äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorina kymmenen vuotta. Vuonna 2006 suoritin TK-tutkinnon. Ennen lukiouraani toimin vapaan sivistystyön parissa Ylitornion kr. opistossa humanististen aineiden opettajana seitsemäntoista vuotta. Siellä erityisopetuksessa mukana oleminen opetti konkretian tärkeyttä oppimisessa.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ylitornion lukiossa otettiin käyttöön iPadit vuonna 2013, ja siitä saakka olen hyödyntänyt laitetta opetuksessani. IPadin käyttö on uskoakseni monipuolistanut opetustani ja lisännyt opiskelijoiden oppimismotivaatiota. Se tekee opiskelusta aikaisempaa vaihtelevampaa. Se auttaa myös erityttämään ja henkilökohtaistamaan palautetta. Kukin oppija etsii itselleen sopivimmat tavat oppia. On varmaan hyödyllistä, etteivät koulun ja vapaa-ajan maailmat eriydy liian kauas toisistaan. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Opetukseni perusperiaatteita on kirjoituttaa paljon, kielentää maailmaa ja asioita ja muuttaa tilanteita sanoiksi. Nämä kirjoitustehtävät eivät aina ole arvioitavia tehtäviä, mutta niissä opitaan kappaleen rakentamista, tilanteiden sanoittamista tai mielipiteen perustelemista. Toinen periaatteeni on laajentaa oppimisympäristöjä teknologiaa hyödyntäen muun muassa tekemällä yhteisiä tehtäviä kuvapuheluin tai käyttämällä jotain alustaa. Kolmas periaatteeni on vuorovaikutus eri tavoin. Työskentelemme paljon erilaisissa ryhmissä tai pareina. Vuorovaikutustilanteita avautuu myös koulun seinien ulkopuolelle. Yhteistyötaitojen opiskelu on mielestäni ensiarvoisen tärkeää kaikessa opiskelussa. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></div>
<div>
<b>Miten opiskelijat käyttävät iPadia tunneilla ja tehtävien teossa?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Alla olevasta kartasta selviävät eniten käytössä olevat ohjelmat. ITunesU:ssa säilytän äidinkielen kurssin teoria-asiat. IBooksista opiskelijat lukevat sähköisiä oheiskirjoja tai muuta pdf-materiaalia. Pages-ohjelmaa käytetään kirjoitustehtäviin; pyrin siihen, että asioita joutuu selittämään kirjallisesti. Mind mapper on kätevä miellekarttaohjelma. Esityksiä tehdään pääasiassa Keynotella, mutta osa käyttää myös Explain everythingiä tai Notabilityä. Showbie vastaa vihkoa, jossa on tehtävät ja jonne ne palautetaan korjattuna. Ympäristön kautta voidaan myös välittää materiaalia ja käydä oppilaan ja opettajan välistä keskustelua. Puhetehtävistä annan Showbiehen palautteen puhuttuna. Sinne kirjoitan myös yhteen kansioon kurssin päiväkirjaa, josta poissaolijat näkevät, mitä milläkin tunnilla on tehty. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Teen sekä äidinkielen että uskonnon kursseilla yhteistyötä eri oppilaitosten kanssa. Oppijoilla on yhteinen, kurssin sisältöön liittyvä tehtävä, josta keskustellaan laitteen välityksellä. Yhteistyössä olen hyödyntänyt Skypeä, Google docsia, Padletia ja Socrativea. On tärkeä oppia vuorovaikutusta myös eri laitteiden välityksellä. Oppiminen on monin tavoin murtautunut ulos luokasta ja koulurakennuksesta.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Työprosessi oppitunnilla</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Työprosessi eri oppitunneilla vaihtelee jonkin verran riippuen siitä, mitä kulloinkin on käsittelyssä. Periaatteessa oppitunnissa on neljä osiota: 1) aktivointi tai aiemmin opitun kertaus, 2) uuden oppiminen, 3) opitun harjoittelu sekä 4) opitun testaus. IPadia voidaan hyödyntää muutamassa osiossa, mutta on mielestäni hyödyksi, että välillä työskennellään myös ilman sitä. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Aktivointi voi tapahtua jonkin appsin kautta, esimerkiksi Answer Gardenia käyttäen siten, että kerätään oppijoiden novellianalyysista jo ennestään tietämät käsitteet. Usein uuden oppiminen tehdään pelkästään kuunnellen opettajan Keynote-esitystä. Toisinaan uuden oppiminen tapahtuu siten, että opiskelijat lukevat iTunesU:sta teorian ja miettivät kysymyksiä asiasta. Sitten kysymykset käsitellään yhdessä. Teoria on yleensä aina saatavissa sähköisessä muodossa, joten varsinaiseen muistiinpanojen tekoon tai jäljentämiseen ei kulu aikaa. Toisaalta sähköinen aines ei mene suoraan aivoihin, ellei sitä joudu käyttämään, joten harjoittelemisen ja asian työstämisen merkitys on suuri. Harjoitteluosiossa työskennellään joko yksin tai ryhmässä. Ryhmätöiden tulokset esitellään toisille ja esittämisessä hyödynnetään iPadia tekemällä asiasta Keynote-esitystai Mind Mapper - miellekartta. Lopuksi opittua voidaan testata Socrative-kyselyllä, omaehtoisella kirjoittamisella tai kyselyllä. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Etuja ja haittoja</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
iPadien käyttö on mielestäni monipuolistanut opetusta ja lisännyt oppijoiden opiskelumotivaatiota. Se tuo tunteihin vaihtelua ja antaa vastuun oppimisesta oppijalle. Työskentelyvastuuta on siirtynyt opettajalta oppilaalle. Opetuksessa on nyt enemmän visuaalisia ja auditiivisia elementtejä, joten monilukutaito toivon mukaan kehittyy. Kirjoittamisen ja puhumisen lisäksi oppijalla on mahdollisuus ilmaista osaamistaan myös esimerkiksi elokuvan tai näyttelemisen keinoin. Kirjoittamalla ajatuksiaan oppija tulee näkyväksi. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Pyrimmekin usein julkaisemaan oppijoiden tekstejä ja tuotoksia koulun verkkolehdessä, jotta oppisimme jakamaan asioita toistemme kanssa. Kielenhuollon opiskelussa yllättävän moni oppija jakaa mielellään kaikkien nähtäväksi oman tekstinsä, jota sitten käsitellään yhdessä. Yhdessä käsittely ei tarkoita vain virheiden perkaamista, vaan myös tekstin hyvien yksityiskohtien tuomista esiin ja tekemistä näkyväksi. Näkyväksi tuleminen edistää itseluottamuksen kasvamista ja rohkaistumista. Siksi on tärkeä nostaa esiin kunkin oppijan ominaislaatu ja omat kyvyt. Heikompikin kirjoittaja voi olla loistava näyttelijä, armoitettu piirtäjä tai taitava teknologian käyttäjä. IPadin avulla on mahdollista nostaa aiempaa enemmän esiin erilaisia kykyjä. IPad tarjoaa myös mainiota apua luki-vaikeuksista kärsivälle mahdollistamalla esimerkiksi luettavan romaanin kuuntelemisen, tai kätensä murtanut oppilas voi puhua tehtävänsä ja palauttaa sen siten. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ryhmä- ja yhteistyötaidot ovat aina olleet tärkeitä opetuksessani, joten se on ehkä pysynyt samana. Vuorovaikutus ulospäin on laajentunut; esimerkiksi viime vuonna teimme yhteisiä tehtäviä neljän eri laitoksen kanssa Skypen välityksellä. Palaute on myös henkilökohtaisempaa kuin aiemmin, sillä tehtävistä saatu palaute säilyy kurssin ajan ja siihen voidaan palata. Pidän tärkeänä sitä, että oppijat tottuvat asiaviestintään eri medioiden kautta. Kannustus kantaa kauas!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Materiaalien jakaminen on helpottunut. Laitteiden jatkuva läsnäolo on lisännyt ja tehostanut tiedonhaun ja lähdekritiikin opiskelua ja harjoittelua. Vuorovaikutus opiskelijan ja opettajan välillä on kasvanut, sillä Showbien kautta on helppo antaa palautetta tai keskustella asioista. Puhuttu palaute tuo kenties myös opettajan lähemmä opiskelijaa, jolla itsellään on vastuu omasta oppimisestaan.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Kaikissa hyvissä asioissa on kuitenkin kääntöpuolensa: Olisi tärkeä tehostaa omia ja oppijoiden lähteidenkäyttötaitoja. Laitetyöskentely lisää hätäistä, pinnallista lukemista, joten tekstin syvälukemista ja erittelyä on tärkeä harjoitella monin tavoin. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Asiat eivät siirry suoraan sähköisestä muodosta omaan muistiin, joten täytyy kehitellä erilaisia tapoja, joilla asioita painetaan mieleen. Olen kuluneena lukuvuonna ykkösten kanssa käynyt monia asioita läpi näyttelemällä sekä uskonnossa että äidinkielessä. Esimerkiksi Ahon Rautatiestä tehtiin elokuva siten, että kuusi ryhmää näytteli ja kuvasi kukin yhden kohtauksen tai näytöksen. Kuvatut kohtaukset jaettiin kaikille. Näistä ryhmät tekivät elokuvan. Elokuvaa työstäessä oppijat käsittävät tekemisen kautta monta asiaa kuvallisesta ilmaisusta. Myös Ibsenin Norasta tehtiin elokuvia. Uskonnossa ryhmien haasteena oli tuottaa kulttuurien kehityksen vaiheista visuaalinen ilmiasu samalla kun ryhmät esittivät asiaan liittyvää teoriaa toisille. Myös näissä tilanteissa syntyi hyviä sketsejä, jotka ymmärtääkseni auttoivat hahmottamaan asian ominaislaatua, opettivat samalla kokonaisilmaisua ja itsensä likoon panemista sekä edistivät asioiden muistiin painumista. Välillä kertaamme joitain muistettavia teoria-asioita sanomalla niitä kuorossa ääneen tai selostamalla asian parille. Vaihtelevat työtavat ja -asennot ehkäisevät myös fyysisten terveysongelmien syntyä.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
IPadit saattavat myös heikentää joidenkin opiskelijoiden keskittymistä, mutta keskittymisen puute näyttää usein liittyvän muutenkin heikkoon opiskelumotivaatioon. Omilla tunneillani on välillä hetkiä, jolloin mitään laitetta ei saa käyttää; henkilö, joka on koko ajan aktiivisena somessa, ei ole täysillä läsnä opetuksessa. Ryhmissä on myös jokunen opiskelija, jonka opiskelutehtävät ovat usein myöhässä. Olen miettinyt, johtuuko tämä mediakoukkuun kiinni jäämisestä. Toisaalta myöhässä olleita tehtäviä on ollut ennen iPadien tuloakin.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Teknologian käyttö on arkipäiväistynyt ja koulu ja vapaa-aika ovat lähentyneet toisiaan. Kummassakin voidaan olla oppimisen tilassa. Kaikkiaan iPadilla opiskelu ja opetus on voimaannuttanut koko työyhteisöämme: opimme jatkuvasti uutta, kohtaamme ja ratkaisemme kaiken aikaa haasteita ja ongelmia. Kysymme neuvoa toisiltamme; kysyminen ei ole tyhmyyden osoitus vaan kertoo halusta oppia. Koemme pystyvämme oppimaan koko ajan uutta. Siitä tulee sellainen olo, että pystymme vaikka mihin. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-14465228075632279152016-04-20T10:47:00.001+03:002016-04-20T11:04:14.147+03:00iPad matematiikassa/Markus Pessa<div>
Nimeni on Markus Pessa ja toimin Ylitornion yhteiskoulun lukiossa neljättä vuotta matematiikan ja fysiikan opettajana. Tämän tekstin tarkoituksena on kuvata sitä, kuinka olen omilla matematiikan tunneillani hyödyntänyt opiskelijoillamme käytössä olevia iPadeja. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Opettajan työskentelyn kannalta iPad toimii mainiosti esitystyökaluna. Tähän soveltuvia appseja ovat mm. Explain Everything (pitää sisällään myös kaavaeditorin ja graafiset esitykset), Keynote tai aivan yksinkertaisesti skannerin tapaan toimiva DocScan HD, jolla omat paperille laaditut ratkaisut saa näppärästi esille valkotaululle tai sitten jaettua opiskelijoille iTunesU-kurssiympäristössä.<br />
<br />
iTunesU on monipuolinen ja toimiva kurssiympäristö. Olen käyttänyt sitä vaihtelevin tavoin omilla kursseillani. MAA2-kurssilla koitin rakentaa "valmiin kurssin", jossa teoria oli esitetty videoina (opetus.tv) sekä koko kurssin tehtävät löytyivät kurssiympäristöstä. Kurssin toteutus oli siis oma muunnelmani yksilöllisen oppimisen opetusmallista (<a href="http://maot.fi/oppimisymparisto/yksilollisen-oppimisen-opetusmalli/">http://maot.fi/oppimisymparisto/yksilollisen-oppimisen-opetusmalli/</a>). Näin opiskelija saattoi edetä kurssilla omaa vauhtiaan ja tunneilla voitiin keskittyä enemmän tehtävien ratkomiseen luennoinnin sijaan. Toki joidenkin kurssilla vastaan tulevien kaavojen perustelu tapahtui edelleen opettajajohtoisesti.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
iTunesU mahdollistaa siis esimerkiksi tehtävien jakamisen opiskelijoille. Tämän lisäksi opiskelija voi palauttaa tehtäviä opettajan arvioitavaksi. Korjaustyökalut ovat tosin ainakin vielä toistaiseksi hiukan kömpelömpiä kuin Showbiessa. Opiskelijat voivat myös keskustella tehtäviin liittyvistä pulmista iTunesU:ssa. Lyhyen matematiikan kertauskurssilla opiskelijat palauttivat tekemänsä kotitehtävät iTunesU:n palautuskansioon ja katsoin ajoissa palautetut tehtävät läpi ennen tunnin alkua. Näin henkilökohtaisen palauteen antaminen helpottuu. Todettakoon tässä välissä, että opetusryhmämme ovat varsin pieniä. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ykkösluokkalaisten kanssa emme ole vielä hankkineet laskimia, vaan olemme ladanneet iPadille TI-Nspire CAS -appsin. Pyrkimyksenä on näin ollen saada mahdollisimman suuri hyöty symbolisen laskennan tarjoamista mahdollisuuksista. Kurssikokeissa iPad on lukittuna tähän appsiin. Sellaiset tehtävät, joissa voidaan oikoa rutiininomaisia välivaiheita symbolisen laskennan työkalujen avulla, soveltuvatkin erinomaisesti tehtäviksi, jotka opiskelija palauttaa opettajan arvioitavaksi, koska laskinsovelluksesta on näppärä lähettää oma ratkaisu pdf-dokumenttina palautuskansioon. Laskimen Kuvaaja-toiminnon avulla on myös helppo tutkia esimerkiksi eri parametrien vaikutusta funktioiden kulkuun.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Lyhyen matematiikan Tilastot ja todennäköisyys -kurssilla opiskelijat ovat työstäneet tilastoprojektia valitsemastaan aiheesta. Tutkimuksen suunnittelu, tulosten keruu (Google Forms), aineiston käsittely (Numbers), sekä raportointi tapahtuvat sähköisesti. </div>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3684000108714790814.post-67773057985394445932016-03-17T10:49:00.000+02:002016-09-08T13:42:22.543+03:00Pohdintoja SAMR-mallista iPadien käytön jäsentämisessä ruotsin opetuksessaSAMR -mallin tarkoituksena on saada opettaja ja opiskelija pohtimaan, mikä merkitys teknologian käytöllä on opetuksessa ja oppimisessa.<br />
<br />
<b>S</b>= teknologian käyttö toimii aikaisemman työskentelytavan suorana korvikkeena (korvaa esim. kynän ja paperin) Sama tehtävä, eri työväline. <b>"Kahvia pahvimukissa"</b><br />
<br />
<ul>
<li>iPadin käyttö työkirjana ja muistiinpanojen laatimiseen (kirjoittamalla tai kuvaamalla)</li>
</ul>
<br />
<b>A</b>= teknologian avulla työskentelytapa muuttuu/parantuu jonkun verran (esim. oikoluku,<br />
tallentaminen pilveen, nettitekstien lukeminen) <b>"Kahvia kanelisokerilla"</b><br />
<br />
<ul>
<li>iPadin käyttö työkirjana, kun tehtävä peilataan toisten muokattavaksi ja kommentoitavaksi</li>
<li>iPadin käyttö työkirjana, kun tehtävä jaetaan Showbien kautta kommentoitavaksi</li>
<li>iPadin käyttö valkotauluna, mahdollisuus zoomata tai siirrellä tekstiä sujuvasti, katsekontakti säilyy</li>
<li>Kirjoitelma esim. Pagesilla, kun ruotsalainen näppäimistö ja oikoluku käytössä</li>
<li>Kurssin rakenne iTunesU:ssa ja sähköinen palautuskansio Showbie</li>
<li>Internetissä olevien tekstien linkittäminen iTunesU:hun</li>
<li>Toisten kommenttien kommentointi esim. Versolla</li>
<li>Ääntämisen harjoittelu omaa ja toisen puhetta tallentamalla</li>
<li>Sähköiset testit ja vertaisoppiminen niiden tuloksista</li>
</ul>
<br />
<b>M</b>= teknologian avulla tehtävänannot monipuolistuvat (lue ja kirjoita -> selitä prosessia, tuota, tekstin, kuvan ja äänen yhdistäminen, yksilölliset tuotokset, kommentoi, anna palautetta, jaa luokassa) <b>"Erikoismaustettua kahvia"</b><br />
<br />
<ul>
<li>Monipuolisen materiaalin linkittäminen iTunesU:hun, netissä olevan ajankohtaisen multimediamateriaalin hyödyntäminen</li>
<li>Showbien tms. käyttö suullisen palautteen antamisessa ja vuorovaikutuksessa</li>
<li>Tehtävät, joissa opiskelija yhdistää tekstiä, ääntä ja videota, vapaa lopputulos</li>
<li>Multimediatuotoksien kokoaminen ja jakaminen</li>
<li>Kielioppivideot ja Flipped learning -pedagogiikka</li>
<li>FaceTime -etäyhteys suullisen ilmaisun harjoittelussa</li>
<li>Sanaston harjoitteluun käytettävät sovellukset, välitön palaute, itsearviointi, mukana ääni, pelillisyys</li>
</ul>
<br />
<b>R</b>= teknologian avulla voidaan tehdä sellaisia tehtäviä, joita ennen ei voitu tehdä, tehtävä muuttuu (tutki hyödyntämällä eri kanavia, tee yhteistyössä..., jaa). Koko maailma on oppimisympäristönä. <b>"Kurpitsasta uutettua kahvia"</b><br />
<br />
<ul>
<li>Töiden julkaiseminen blogissa, verkkolehdessä, YouTubessa tms.</li>
<li>Somen hyödyntäminen mm. tiedonhaussa ja tehtävien laadinnassa</li>
<li>Yhteiskirjoittaminen mahdollistunut (Google Docs, Padlet)</li>
<li>Tehtävien tekeminen yli oppilaitosrajojen > Skype-yhteydet eri oppilaitoksiin, asiantuntijaluennot</li>
<li>Internet on kaiken aikaa läsnä tiedonhakua varten > autenttinen, tuore materiaali</li>
</ul>
Sari Lanttohttp://www.blogger.com/profile/00156998932708211255noreply@blogger.com0